太陽早就落下去了，不，明天一天就冇見太陽，颳風了，脖子內裡感受涼涼的，抬開端看看同窗們，帽子上，頭巾上，肩膀上落了白白的一層，我摘下爸爸送給我的雷鋒帽，抖了抖，放下護耳戴上：“同窗們，下雪啦。”

“金友，金友，來一個，”桂中、春蓮、常青一起喊道。

“就是，小小子比我們懂的多。”春蓮也說道。

“冇給你教誨嗎？臭詞濫用，哪有你說的那麼好。”我回常青一句。

好久冇唱了，這才發明我的嗓音變了，變得空曠宏亮了，變得這麼的好聽，本來的阿誰清脆的童聲“牛兒還在山坡吃草，......”冇有了。

“哎呀，金友呀，你的歌聲讓我們聽得‘蕩氣迴腸’使我們都‘流連忘返’了。怪不得當年華教員那麼的方向你，專門給你教誨，你真冇讓我們華教員絕望，不鳴則已，一鳴驚人，總有一天要力壓群芳。”常青追上來向我伸出倆個拇指。

“要！要！要！”

一起返來的同窗們都聽呆了，忘了走路，令我一小我忘情的走出了老遠。

“下雪啦......”

“羊啦肚肚手巾呦，三道道那藍，我們見個麵麵龐易，哎呀拉話話的難。一個在那山上呦，一個在那溝，我們拉不上個話話，哎呀招一招那手......瞭得見那村村呦，瞭不見小我，我那淚個蛋蛋拋在哎呀沙蒿蒿林。我那淚個蛋蛋拋在哎呀沙蒿蒿林......”

現在已經是一對一對的“男朋友”或“女朋友”，牽動手或不牽手，在校園裡川流不息。

這幾首歌是華教員給我教誨過的，說當時唱著不感覺啥，說等我變了聲，嗓音渾厚了，唱出來必然好聽。

本年有人說：“誰誰是我的工具。”在他身邊不遠處的“工具”便會扭過臉去看著遠方，假裝甚麼也冇聽到，或甚麼事也冇有。

我們已經上初二了，黌舍的民風越來越壞，教員們都明哲保身不敢胡說亂動，苦大仇深的“貧宣隊”代表也視教員們為階層仇敵。

醜子就如許趾高氣揚的走了，又到大處所顛躂去啦，掙他的工分加補助去了，此次又是管吃，接長不短的還能吃上白饅頭，每天是葷油渣子熬蘿蔔，傳聞還發勞動服和高腰雨鞋，另有柳條帽子。總之，眼紅的人還很多呢。

以是，本年初三的早早的在前半學期就開端搞上了，恐怕晚了搞不上，到底還是有搞不上的，便開端打我們初二女生的主張了。

“唱的好，唱的妙，再來一個要不要？”桂中也喊了起來。

“實在，書上都有例題，本身看著做了，前麵的就會了。”我又說道。

“我跟你說吧，我爸爸參軍二十年了，要不是打消了軍銜製，現在應當是上校了，甚麼觀點呢，那就是縣長。究其底子，就是因為有點兒文明。”到底是上了中學的人了，說話和發言差未幾了。

我的乾勁也來了，早就想開釋一下，便伸開了雙臂，像要擁抱天空一樣仰著臉，一邊走著，一邊放聲地吼著：“吆嗬，吆嗬吆嗬吆嗬......走頭頭的阿誰騾子呦，三盞盞的阿誰燈，誒呀掛上了的阿誰鈴子吆，奧哇哇聲的阿誰聲，白脖子兒的阿誰哈巴吆，奧，朝南山的阿誰咬，誒呀趕牲靈的那小我兒吆，奧，過呀來哎了。......你如果我的妹子兒吆，你就招一招那手，哎呀，你不是我那妹子兒吆，走你的（的）阿誰路。哎呀，你不是我那妹子兒吆，走你的（的）阿誰路。”