厥後因為迷上了一名籃球巨星，才學著在高位停止跳投。

衛肖也不是必然要柳遠航遵循承諾，那隻不過是因為，他想藉此機遇，儘量向譚欣靠近。

冇乾係，調劑調劑，慢悠悠地再投第二球。

冇有任何的嘲笑聲，全場都為譚欣號令，等候著籃球能夠投進籃筐。

比及力量充足了，能夠練三分了，回到底角的這個角度，也就是最開端熱區退後到三分線，卻冇甚麼感受了。

順順利利，11分到手。

他也已經傳聞過衛肖當時在班賽決賽上完成了絕殺，不過聽餘高爽說，衛肖和白有維實在都不咋地，那就更果斷了他的設法，那就是純屬運氣。

因為藉著曼巴之力的9個球，另有普通投進的1個，衛肖已經投進了10個球。

有這麼不利的話，那就是老天爺用心要玩弄人，衛肖隻能認命。

投丟了第二個球的衛肖並不鎮靜，顛末兩個球的嘗試，他也熱身結束了。

一個靚麗的女生站在籃球場上，那必須是核心中的核心。

之以是現在敢用出來，是因為他用跳投有一個循循漸進的過程，這並不高聳。

第一球，力道小了，冇進。

等魯策的哨聲響起，衛肖調劑呼吸，將手中籃球在右手扭轉，就和他罰球的預備行動一樣。

“又來一個妙手。”

剛纔用曼巴之力不需求手感，這導致衛肖本身真正開端投了，手感又不見了。

但仰仗平常的練習，他底角的射中率也不至於太糟糕。

譚欣纔想起本來就剩下她還冇出場了，像個精靈一樣快步出場。

再一次，衛肖成為全場核心。固然冇有前次班賽決賽那麼多觀眾，但他仍然心湧彭湃。

本來這類跳投得要充足的力量。衛肖中投的話，題目不大。但去到三分線，他的行動常常會變形，投籃點會抬高。

“我還覺得你們挺要好的。”

要這都能遐想到進球和跳不跳起來投有關，衛肖也就認了。

作為此中之一的衛肖，俄然感慨，這就是籃球啊！

一開端三球都冇進的話，俄然跳投就進了確切會有懷疑。但也能夠再加多三球熱身，前麵九個球用曼巴之力，也一樣起碼能進十個。

但那樣就太假了。

顛末調劑的第二球，脫手的感受就曉得有了。

“這投籃姿式好熟諳啊，像誰來著？”

他可不想太太高調天時用曼巴之力。

射中！

底角三分並不是衛肖的熱區。

統統人都在獵奇，譚欣到底隻是花瓶，還是能有不測表示呢？

脫手的前一秒，他就感受籃球的重量消逝了，以是就能夠很安閒地把球投出去。

譚欣看著衛肖投籃，她並冇有完整信賴柳遠航所說的，第一反應是感覺這當中能夠有甚麼曲解。

跟著她標準的女籃推球姿式，因為是三分，她的脫手點已經到了胸前，籃球的弧線不高不低，隻是這一球，懂點籃球的人都能曉得，她之前必定是有打過球的。

柳遠航很輕聲地說，彷彿說得小聲一點，中間的譚欣就會聽不見。

高高躍起的衛肖用富麗的姿式把球投出。

“11個。”

“進一個！進一個！進一個！”

“輪到你了。”

實在從小學開端打球的時候，他的熱區是兩邊低位中間隔的位置。投籃的感受特彆好，隻要有空位很多時候都能投進；

不曉得如何的，他站在這個位置，就感受籃筐很難對準。

場邊的觀眾紛繁絕望。最後一個超出周然的機遇也冇了。