說著，就要去打電話，成果有個教員攔了他一下，勸說道：“校長且慢，一向以來，我們五中跟其他四所黌舍比擬，不管是辦理還是講授，乃至是各個方麵的東西都是墊底的，平時我們見到其他黌舍的教員，根基也得矮上一頭，如果此次因為打群架而報警的話，最後必定又會弄得滿城皆知，到時候我們黌舍另有麵子嗎？那些家長們還指不定如何對待我們呢！”

我抓起了拳頭，說你們辭退我也好，報警也罷，我都不在乎，但你們如果不籌算對周濤做出一樣懲罰的話，我就必然不平！

周濤的班主任衝我嘲笑，說你不平能咋地？彆說三中會把你辭退，黌舍還會寫一份佈告單到彆的黌舍，到時候，你就是想轉學都困難！

科室裡，教員們七嘴八舌的會商著我，大家臉上都帶著戲虐，就連班主任也不例外。

其他教員也紛繁擁戴，彷彿感覺我的行動非常卑劣，必須以最嚴厲的體例來措置。

校長沉吟了一下，感覺有事理，但也彷彿不籌辦放過我，就說這一次群架打鬥，這個劉海是正犯，那麼多的門生，我們總不能個人辭退的，如許吧。張教員，他是你的門生，你下午將親身把他送去差人局，儘量不要鬨得太張揚，讓差人來措置他。

右手手腕被我掰斷，周濤收回一陣慘絕人寰的叫聲，不竭點頭又點頭，雙腿亂蹬，卻仍舊冇法禁止那股劇痛的伸展。

罵了一陣，倒也有些分寸，讓還醒著的人先出課堂去，然後叫來內裡圍觀的其他班級門生，出去幫手把昏倒的人給抬出來。

班主任看了我一眼，說好，這劉海平時在班上也是個刺頭門生，恰好趁此次將他辭退掉！

彆的一個教員接腔：“我說呢，無能出這麼喪芥蒂狂的事情，確切隻要冇教養的孤兒才做得出來了。”

剛好出去的教員們看到這一幕，驚得呆立當場，連話都說不出來。

如許想著，我從心臟處指導出一股熱能，雙手驀地發力，哢嚓一聲，就又硬生生把周濤的腳腕給扭斷了！

“說好聽點冇有家長，算你交運，說刺耳了，有你這麼個兒子，就算你爹媽還在，估計也不肯意來黌舍吧？”

周濤的班主任用力拉了我一下，臉上儘是肝火，說你這門生，如何這麼心狠手辣，信不信立馬打電話，讓差人把你抓起來！

我喘勻了氣，就嘲笑，指著還躺在角落昏倒不醒的羅風，對周濤的班主任大聲說，你看看我的火伴，被你的門生們打成甚麼樣了？你還美意義衝我生機！

最後校長髮話了，說不消管那麼多，鬨出那麼大的事情，先報警措置再說。

厥後，羅風也被抬出來了，看著他慘無赤色的臉，紅色的掃把頭在燈光下是那麼的顯眼，這讓我非常的氣憤，心想如果不是教員來得太早，我必然會將周濤的彆的一隻腳也給扭斷的。

我心中嘲笑，也不是我在自吹，如果冇有柳生的那些練習，讓我的體能進步一個層次，平凡人遭到這麼多傷，彆說站著，隻怕早就殘廢了！

其他教員都紛繁點頭，對這個發起冇有任何貳言。

我本來不籌算說話，任由黌舍措置，但聽到這裡卻再也忍不住了，大聲說：“周濤帶著二十多小我打我跟我朋友兩個，你們半句不提如何懲罰他，反而要把我送到差人局去，有如許的理嗎！”