年青帥氣的班主任教員的詩、散文寫得好，歌也唱得很棒，特彆是他在籃球場上奔馳的身影，籃球一次次在他手上像是玩把戲般的射中，場外常常發作出雷鳴般的掌聲，真的讓人衝動不已。

“感謝，不學了，冇甚麼意義，你隻要每天給我完勝利課，彆的的事你就彆管了。一月給你十塊錢。”

同窗們都曉得一準冇有功德。

年青帥氣的班主任還是發明瞭題目，但不知是出自是甚麼啟事，因而找她說話。

“你不想學了，你學起來，冇有幾個能比得上你的。”同窗也有些可惜的說。

她曉得這是有人害她，是成心這麼做的。

如果說蘭馨愛著這位年青帥氣的班主任教員，不如說很崇拜。她還冇有很好的劃清這個邊界，她和他在一起，她就感到鎮靜和歡愉。

她不想再讀下去，是父親壓著她讀，心想，好呀你要我讀，我就在這裡讀，每個月都得發人為，冇有動力，冇有了方向，瞎混唄。

“你還小，不懂，學習是門生最首要的事，來這裡就是學習的。”停了半晌又說：“你聰明，我很喜好你如許的門生。”這一句話，讓她內心舒暢了很多。

“教員，我能寫一些散文，你幫我改嘛。”她的心還冇有完整死，甩了一下不長的披肩發，揚著都雅的臉看著班主任。

“冇有乾係前麵拉下課程，在課娛時候，我給你補。”

但是蘭馨，不是如許，她就是衝著他來的，蘭馨一度情感降落，成績也一落千丈，整天低頭沮喪，乃至到了絕望步地。

“如何回事？”教員連問了兩聲，冇有一小我回話。

在寢室裡，她的水瓶裡的開水，也常被同窗換成了冷水，第一次，她冇有吭聲；第二次又是一樣的環境，但，她還是冇有吭聲，隻是當著同窗的麵將水倒了，重新又去打了一瓶，第二天，第三天，冇有人再這麼做了。

這讓班上很多女生失落了，明知班主任有工具，彷彿他不結婚就有但願似的。

遭到委曲的蘭馨，也冇有說出剛纔產生的事情。

幾天後，年青帥氣的班主任返來上課了，數個禮拜，蘭馨從冇有主動舉手發言過。她的全部精力天下坍塌了，整小我也跟丟了魂兒似的。