測驗的內容對萊特來講冇甚麼難度，先不平話上的知識他已經把握了，單說他在圖書館泡了那麼久，這些為初學者籌辦的試題也不成能可貴住他。

“不，我不甘心！”

剛纔阿誰事情職員的事情就是賣力輸入座標，在輸入的時候，他躊躇了好久，但是想到本身的老婆和兒子，終究，他還是咬咬牙把此中一個數字用心輸錯了。

邪術協會裡傳送陣利用流程是如許的，事情職員起首要肯定要利用職員確切有資格或者說是有審批檔案。以後，遵循兩個地點之間的間隔，肯定要利用的魔力數量，然後調集呼應數量標邪術師為傳送陣充能。緊接著就是最首要的一個步調，輸入傳送座標，因為是空間位置的轉移，這個座標是由一長串很龐大的數字構成的，以是不能輸錯。

時候倉促如流水，一轉眼，就到了這學期的最後時候，萊特也即將迎來彆人生中第一次學業考覈。

黌舍為了製止作弊，安排了大量的監考職員，每一個考生的中間都開釋了一個神通之眼，及時監測考生的每一個行動。如許一來，有些本來有其他設法的門生也隻能無法地放棄了本身的小伎倆，老誠懇實地本身做題。

“真的要這麼做嗎？如果被髮明瞭結果很嚴峻的，我擔不起這個任務。”

挺身而起的巴伯像悍不畏死的懦夫一樣再一次向萊特建議了進犯，但是結局很明顯讓他絕望了，巴伯又一次飛了出去。這一次，就不是一枚光彈的事了，幾枚光彈同時擊中了巴伯的身材。在巴伯落地的刹時，還冇有來得及收回不平的號令，就直接昏倒疇昔了。

至於利用傳送陣需求校長的審批，那就更不是題目了。巴裡克傳聞是萊特要回故鄉，很痛快地通過了。

“還愣著乾甚麼，還不把他送到醫務室去！”萊特看到這幾小我傻傻地站在一邊，一點眼色都冇有，直接發號施令，讓他們做事。

艾爾斯帶著萊特來到了邪術師協會，在出示了巴裡克署名的檔案以後，協會的事情職員就讓萊特他們坐在一旁等候，然後去做下一步的事情去了。萊特和艾爾斯坐在等待室隨便地聊著天，當然，多數時候是艾爾斯在叮囑萊特一起之上要重視安然之類的。

鑒於萊特年紀較小，一小我出行不是很安然，再加上艾爾斯有些私事不能隨行。因而，艾爾斯決定讓萊特利用傳送陣回到倫德斯城，接下來的事情就好辦了，隨便租一輛馬車很快就能到鎮子上了。

霍格沃茨邪術黌舍在扶植之初是冇有醫務室的，但是跟著時候的推移，校方發明冇有醫務室是不可的。邪術是很強大，但強大的東西常常代表著傷害。在學習邪術的過程中，常常會呈現各種百般的不測。有些不測隻是破壞一些公物，有些不測則會形成職員重傷的結果。

一轉眼萊特已經在這所黌舍呆了大半年了，他很馳念鎮子上的那些火伴們，馳念大嗓門的克蘭西叔叔，馳念本身的那座小板屋。以是在考完試以後，艾爾斯扣問萊特回到故鄉還是留在黌舍的時候，萊特毫不躊躇地挑選了回家看看。

“肯定了，就是他！”

幸虧這學期學習的都是一些根本性的知識，冇有甚麼高難度的內容。固然萊特逃了很多課，但是那是在他靠自習已經把握了的環境下才逃的。

巴伯完整蒙圈了，在他所假想的無數種成果中，都隻要遍體淩傷的萊特跪在地上瑟瑟顫栗地向本身告饒，而本身則要顯現仁慈的一麵，寬恕他的錯誤，但是從冇想過會是如許的場麵。