第二個題目就是接水題目，規定的是，飯後才氣接水，其他時候底子不可，就導致飯都吃不飽還要返來打水，那打水另有的時候還搶不上，我們冇有體例呀，隻能喝自來水，我們苦不堪言，

我哪次用飯不是最後一個？每次最後一個用飯都吃不上飯，啃個乾乾饅頭，弄點菜湯，我說甚麼來？

上午，第三節課，我們上了一節地理課，這一節課我們先背了一會兒，教員就開端發問我們了，我冇有被叫起來發問，表情略微放鬆了些，教員發問完後就持續開端往下講課，教員叫我們會商的時候，我低著頭，教員過來講我彆不轉動，並用手打了我幾下，我當時就很活力，因為我不愛上地理，非常煩這位教員，初二還是這個教員，冇體例，我隻能忍耐著，下課了，我被教員叫了出去，我邊走邊想必定冇功德，成果被我說對了，我不就是冇寫嗎？還用如許找我，直接在班上把這件事說了多好，我真的不曉得教員是如何想

那是來催賬，每天念我的名，每天罵，有的時候還打，並且還說默寫對的，不消重默錯的同窗就需求重新默寫。我剛處理的事，如何又來苦衷？歸正每天都寫默的吵嘴不完，

初二的時候，是李震人生的一個覺醒，為甚麼說是一個巨大的轉折呢？一個是遭到了孫巨人的影響，最首要的還是遭到了老初哥的影響，

早晨睡覺，當時我中間說楊國棟，楊國棟半夜睡覺，翻個身，撓撓身子，放了兩個屁，這個聲音使得我和徐然樂開了花。

根基每節課我都在反，最後顛末我的不懈儘力也是勝利了，固然他們是天賦，我是後天的，那也算滿足吧

有一次是禮拜一下午第三節課上的他的生物，說桶裝兩個查抄查抄，冇寫功課的站起來，當時我彷彿是少寫了一半，還是如何的，我忘了，我被叫了下去，他拿著我的練習冊問了問這個題，我當時曉得是甚麼答案，我就假裝不會，然後想到了那種環境來答覆，然後一下把練習冊摔在我的臉上，我撿起練習冊回到位上站著，我在那邊站著，一深思我站著乾甚麼，坐下吧，我就坐了下來，老卡蟲，讓我起來答覆一個題目，我站起來也不答覆，他火了，讓我滾到前麵站著，

數學，數學教員是一個年青標緻的女子，對我們都很好，也不管我們，並且常常和我們一塊玩，

根基上統統科目，撤除音體美，我過的都不是很好，常常我們幾個要麼在前麵櫃子上趴著寫，要麼在前麵站著，要麼去講台前麵，大課間他們都在內裡活動，我們趴在內裡的窗台上，或者去辦公室持續去默寫，要受著教員的唾罵，過得很不好，

本篇文章說的是，李震是如何竄改本身的脾氣，整小我產生了翻天覆地的竄改，當然從這開端李震已經不是當年的李震了

甚麼打水，你隨便去打，甚麼時候都行，腕錶你隨便帶，比前兩年好多了

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第二天下午，第二節課是班主任的語文課，日記本翻了下來，我早就推測寫這個日記會出事，我把日記本翻開一半，看到通紅的幾行字，從速合上放了起來，下課的時候讓我拿著日記出去，我這一想就是這個事情，教員讓我翻開日記就開端攻訐我，教誨我，我把這件事情寫進了日記，教員又說不深切，哎呀，真的，我真的無話可說