《瀝泉》初讀，雖常有忍雋不住，但因情節抓人，總想一氣嗬成。繼而，感到少了點啥，再看，或感慨發明成績之艱钜，或憐憫仆人公故事之淒美，心中多少有些委曲酸楚。而掩捲回味，複感邏輯清楚，事理了了，不由思之暢達，笑容滿麵，擊案叫絕。為甚麼複讀會如許？西方有人說，當發明人道善時，你就在原地進了一步；更發明人道是惡的，你就在原地進了十步。我要說，進而發力抑惡揚善的時候，原地便有百步的進步。《瀝泉》在老子“三生萬物”以後，寫對峙；如何對峙，寫端方；如何端方，寫矯枉。如此說教，卻不著刀斧之痕，但這隻是文學藝術上的美好。而對人生如此深切的察看，纔是作者思辨的成果。除此以外，我還要說，一部作品，如果鼓吹了善舉與豪傑，它在原地就進了一步。如果講了這豪傑的生長、那豪傑師從何方，原地可有十步之進。而《瀝泉》寫到，一個真正的好門生，都不是教員教而是自學出來的，這個進步，便不止百步了。

我拿到書稿，恰是黌舍期末，出題、閱卷、讀論文，忙得昏入夜地。我開端隻想隨便瀏覽一下，不料情節抓人，說話美好，竟令我不眠不休，一口氣讀完。掩卷後，書中人物還不竭在麵前呈現。至今回味無窮。申明咱這麼冒死看，還挺值得。

讀小說，我第一目標是工餘放鬆，調劑一下嚴峻的節拍。記得有愚人說，最好的小說是與期間平行的，它要反應現時。我不這麼看。真正上好的小說，它能讓你不忍釋卷，但讀之襟曲平順，吐納天然。為甚麼？好的文學作品所開導的人肇事理，所揭露的社會衝突，倒應當是超越期間的。《瀝泉》不是不嚴峻。相反，它有很多章回，描述仆人公命懸一線，描述兩軍陣前決死搏殺，描述惱人的詭計狡計，描述迴腸蕩氣的愛恨情仇，其節拍快而緊。但它授予我的，是不驕不躁的邏輯與水到渠成的結局。是以，固然情節跌宕起伏，但層次清楚，絲絲入扣，那此中的人生感悟讓我產生共鳴，那此中的哲理，潛移默化卻令人佩服。我覺得讀如許的作品，是調劑，是享用，也是進步，就像飲一杯醇濃的好酒。

我與小說作者初高中都是同窗，當時他在寫作方麵已初露鋒芒，有好幾篇作文被名家賞識，登入天下少兒習作選與報紙。家學淵源的他兒時就酷好文學。我曉得他一向胡想寫點甚麼。但造化弄人，他轉學了理工，不由讓人扼腕相歎。現在看來，理工科的鬆散，並未影響他美好的文辭、浪漫的遐想，卻令他對遣詞造句一絲不苟，也令他對作品幾條主線梳理得清楚明白。理工科察看題目的特彆角度，使他的第一本小說選了與眾分歧的題材。說實在的，寫先祖對於人類文明的進獻、寫中原大地上科學技術生長如許的題材，倒是我盼了多年盼不到的。當然，這個題材難寫，輕易寫得呆板古板，讀之索然有趣。不過我對作者可否把如許的題材寫活並不擔憂，因為他時有出人料想以外又在道理當中的奇思妙想。我們都在大學教理工科，幾十年的講授，每天在利用英文，看到他的中文功底仍然這麼好，真是讓我吃驚。小說把握說話舉重若輕，娓娓道來而攝民氣魄，這就是我寫書評的動因。我特彆但願將此書遍及地先容給我統統的外洋朋友，她將是外洋遊子酷愛故國文明的見證，也是中原文明對外洋遊子的又一次呼喚。