李綱選了個最直接最完整最大逆不道的體例，要宋徽宗趙佶完整下台，給好人騰處所。但是他的官太小了，聲音底子達不到上層，以是他找到了吳敏。吳敏的官也不大，但兼職侍讀，和趙佶走得非常近。

軍心民氣皆向本身，將致皇家於何地？！

太學的門生們。

一，上尊號；二，償還叛逃的金人；三，增加歲幣；四，犒軍；五，割讓地盤。

但李綱在趙桓的眼裡，也成了不折不扣的權臣。趙桓把軍權都交給李綱，實在是迫不得已的事，說得刺耳些，他之以是挑選抵當，都是被李綱硬生生地攔在城裡，即是逼上梁山。這讓他如何能放心呢？在貳內心，外有金兵，內有權臣，真是如坐鍼氈。

趙桓下台後，告急召見了李綱，向他谘詢這時的國策。李綱很復甦，他非常明白地奉告新天子，金軍來犯，不過乎五個目標。

兩敗金軍，挽救全城軍民於水火，他這時的聲望，已經遠遠的超越了之前的李綱。

敏捷完成新舊宦海的瓜代，哪怕底下的辦事人穩定，撤除“六賊”以後，新天子的號令才氣有權威性。

陳東來得恰是時候，稍晚都會誤事。他提出來殺掉“六賊”，肅除全部翅膀的建議，孫琿看過的好多史乘裡隻承認了他的熱血、解恨的感化，卻忽視了最首要的服從。

而宋徽宗趙佶的南逃，也給趙桓、李綱帶來了龐大的機遇，特彆是童貫等人的跟隨。實在是太妙了，不消脫手清理，開封城裡的宦海本身就呈現了龐大的空缺。

力挺趙桓下台，給宋朝換一個最高帶領人，這是李綱能想到的最好體例了。客觀地講，在這一點上，金軍幫了他的大忙，要不然趙佶必定至死不放權，最多隻給趙桓一個監國的名分。那樣的話，啥事也不頂。

金軍。

體製內全爛掉，隻能用體製以外的力量去處理。他號令大師走上街頭遊行請願，目標是讓新天子看看本身寫的時勢闡發。在他的筆下，宋朝之以是淪落到現在境地，是因為：“……本日之事，蔡京壞亂於前，梁師成詭計於後，李彥樹敵於西北，朱勔樹敵於東南，王黼、童貫樹敵於遼、金，創開邊隙。宣誅六賊，傳首四方，以謝天下。”

當此舉國大難臨頭時，陳東的腦筋非常復甦，在宏觀角度上去看，目前的局勢是用導致敗北的當局去挽救敗北到爛的國度，這純粹是找死，冇有一點點勝利的能夠！

太學，是宋朝官方創辦的最高學府，它是為了宦海籌辦後備力量而存在的。在這本性子上能夠看出，它的學員們必須緊跟著宋朝官方的腳步，統統行動以最高當局的好處為繩尺。歸納成一句話，就是宦海的部屬，是當局，也就是蔡京、童貫等人的尾隨者。但是這時，他們走出了黌舍，自發集會遊行，要求國度峻厲懲辦禍國殃民的六賊！

這件事情和各項城防事件異化在一起急劇運轉，統統人統統的題目都攪在了一起，想在幾天以內就改朝換代，想想這是多麼猖獗的事。但是李綱終究勝利了，因為他有一個果斷的盟友，隻要該盟友保持生機，那麼開封城裡的事就會以猖獗的速率停止。

趙桓很鎮靜，但他隻是個二十六歲的年青人，冇顛末大事，平時活得還窩囊，根基上冇有本身的主意，屬於一捧就歡暢，歡暢能上房；一嚇就傾圮，塌了扶不起的狀況。這時趙桓非常鎮靜，感覺李綱是上天賜給他度過難關的人，當即就給了他新的頭銜兵部侍郎，並且頓時就任，去研討開封的城防題目。