一個能實現他們設法的國度呈現了。

葉楓笑了笑，道：“那孔夫子來舉例，孔子說的話都是對的嗎？”

“包含那些巨大的思惟家，比如孔子。”

“但是，可否定好的一麵嗎？”

“現在的期間百家爭鳴，儒，道，法，佛等等，任由你挑選。”

天子們俄然感遭到了前所未有的堵塞感，彷彿在不久的將來會有頂天登時的男人，敢叫日月換新天。

葉楓持續道:“我崇拜教員，在我眼裡教員纔是中原最巨大的人。”

“後代真好。”孔夫子聽了這麼久也曉得本身有期間的範圍性，所見所聞隻能來源於這個期間，思唯必然受限於期間的樊籠。

楊廣到底做了那些離譜事情，讓教員如此"尊敬"楊廣，巴不得楊廣去死。很多不體味楊廣的觀眾心生獵奇。

“不要一棒子打死他們，取之精華，棄之糟粕纔是我們要做的事情。”

看來教員是至心討厭楊廣這個傢夥，提到楊廣就是背麵課本。

“當代，阿誰傻逼會去學習孔子身上的封建糟粕，阿誰傻逼會去鼓吹孔子身上的封建糟粕。”

“如果和我們當代人一樣，那就垮台了。”

比如，免費給來往的胡人發錢，大夏季為了彰顯隋朝的亂世，給樹穿絲綢，這些還隻是楊廣荒唐的極小部分。

“成為馳名思惟家，教誨家，後代尊稱儒聖。”

將他們趕下去，束縛百姓。

葉楓說完以後，曆朝曆代的底層百姓都用著不成思議的目光看著天幕，束縛群眾，讓群眾當家做主，這類期間真的存在。

孔夫子心中火急的想要去後代瞧一瞧，看一看，看看本身抱負當中的天下大同是否存在。

比起捐軀千萬百姓的霸業，諸多思惟家更加但願天下承平，讓百姓能夠安寧下來。

敢叫日月換新天，真霸氣。

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“要不然民國思惟發矇白髮蒙了，發矇到最後和兩千多年前的前人一模一樣。”

更加離譜，荒唐的事情太多了，多到唐初到民國幾近都在罵楊廣，直到當代有些人開端洗白歌頌楊廣了。

“每一名汗青人物都有本身的期間範圍性，秦始皇，漢武帝，唐太宗，明太祖都有期間範圍性。”

“取之精華，棄之糟粕，學習孔子身上誇姣的品德，有教無類，不恥下問，溫故而知新等等。”

“孔子的某些思惟境地放到現在也是很多人難以達到的境地。”

包含儒家思惟，這些思惟更加看重社會的穩定性。

後代當中獲得現在的成績必然經曆了鐵和血的戰役，突破了重重的難關纔有現在的職位。

“如果然有這類人，這能怪孔子嗎？”

聽了這麼久，很多聰明的前人也明白了，看來天下上就不成能存在十全十美的人。

誰能包管本身說的話就是真諦，冇有一點弊端。

既然比不過後代，那麼同境地無敵吧!

“如果孔子他白叟家曉得了，隻會感覺這孩子有救了，好的不學恰好學我這個兩千多年前前人身上的糟粕。”

而君主想要國度強大，成績霸業導致法家思惟成為支流。

葉楓表示，那太多了。

李世民冇法叛變本身的階層，束縛群眾這太不實際了。

“那我隻能說，孔子是穿越者，學習了當代的思惟穿越歸去裝逼，竄改天下。”