上午起床，晃閒逛悠走進後院臨時斥地的講堂，講堂裡一片喧鬨，大孩子相互打鬨，小孩子又哭又叫，像極了花果山上一群冇法無天的猢猻。

崔婕獵奇地朝身後的樹林看了一眼，覺得是幻覺，因而冇在乎。

李素節等紈絝們被李欽載狠狠抽過一次後，肄業的態度愈發端方了。

李欽載點頭，蕎兒在數學方麵彷彿確切比他們有天賦，現在已開端學綜合運算了。

“哦，不會做冇乾係，如許吧，八歲以下的我給你們換幾個題。”

“看看人家，再看看你們，嘖！”李欽載又忍不住開端諷刺了。

當教員公然比當門生爽多了，特彆是把門生當野豬似的散養，每人收一百貫錢學費還能毫無顧忌地用鞭子抽他們的那種教員，特彆爽。

但他也驚駭東窗事發，在渭南縣衙他能夠一手遮天，但案子若出了渭南縣，可就說不準了。

以是他不得不下了殺心。

不是不肯教，而是道理太通俗，一群剛學會加減乘除標記的紈絝們如何能夠學得會？

熟諳的紮心滋味。

不動聲色地站在講台上，李素節率紈絝們起家，長揖施禮。

徐元慶死，後患消弭，就算惹怒李欽載，趙師韞或許還能撿回活命。英國公府權勢再大，也不能無端打殺官員。

兩聲咳嗽後，講堂刹時溫馨下來。

“都說‘笨鳥先飛’，你們的笨拙我已經充分熟諳到了，但我冇想到，竟然連一個先飛的都冇有，就那麼笨嗎？”李欽載點頭感喟。

一炷香時候疇昔，李欽載有點絕望，竟然一個交卷的都冇有。

嗓子冇甚麼不舒暢的，隻是宿世教員進講堂都要咳兩聲，也不知是不是獨屬於教員的典禮感，以是李欽載也咳，不咳就分歧群了。

身後的樹林裡，俄然一陣窸窸窣窣的聲音，聲音乍起又逝。

殺徐元慶的同時，儘量不要招惹李欽載。

人家是你親兒子，鬼曉得你給他開了多少小灶，我們能比麼？

一大早，後院便傳來朗朗讀書聲。

每天李欽載會抽暇給大師上一堂課，課程內容很隨機，大多是小學數學方麵的，從最簡樸的九九歌，到兩位數的乘法演示，以及各種數學運算標記的利用。

按李氏講授體例，門下弟子皆是散養，平時你愛學不學，歸正隻看期末測驗成績，成績最後一名就滾蛋。

“弟子拜見先生。”世人異口同聲。

至於李素節等民氣心念唸的冰塊取火嘗試的道理，紈絝們眼巴巴地求了很多次，李欽載仍然冇教。

崔婕一愣，接著笑開了花兒。

氣候不錯，崔婕牽著蕎兒的小手，來到渭河邊。

從趙師韞的角度來講，他的挑選實在冇錯，換了任何人都會做出一樣的挑選。

末位淘汰製給了紈絝們不小的壓力，與宮學和家塾的徒弟分歧，紈絝們的壓力不再來源於徒弟的管束，而是來源於測驗成果，以及被淘汰後冇法承擔的結果。

內心吐槽，但大要上卻不敢暴露任何情感，李欽載早已明顯白白奉告過他們，在這裡肄業，冇有所謂的公允，碰到不公允，忍著。

“兩位數如何相乘，昨日已教過你們了，明天你們把這幾個題做出來，做不出來的晚餐餓一頓，期末考評扣三分。”

題目不難，都是幾道兩位數的乘法，諳練的話刹時能解出來。

李素節起家回到：“先生，李蕎本日冇來，他說比來的課都不想上，因為他已全學會了。”