師小海作為一個愛情導師，固然常常會收到一些希奇古怪的題目，但實在更多的人會提出一些不異類似的題目。

師小海說：“在當代社會中，隻要不犯法違紀，就談不上對錯。隻不過甚麼樣的行動會形成甚麼樣的成果，這纔是我們需求接受的。你聽我說下去，校規裡的‘退學’兩個字不再是它本身的意義，而被劃一於‘遭到叱罵’，到了大考，有同窗堂而皇之地將書籍攤在桌上抄。這時候纔是黌舍真正的底限，黌舍真的辭退了這個門生，門生感覺黌舍在理取鬨，黌舍感覺門生過分度，最後誰都感覺對方有題目。”

就在上一週，師小海就接管了一份谘詢。

女人嚇了一大跳：“這甚麼黌舍，這也太嚴格了吧！誰還冇有點倦怠的時候，彆說學渣了，學霸都做不到吧？那是機器人黌舍吧！”

史麗華嗔笑著拍了她一下。師小海這就回身出去找老爸去了。

在吵架的時候愛出口傷人或者放狠話，這就是一個無數人都碰到過的題目。而在情侶辯論中愛放狠話的更多的是女性。因為心機和心機的辨彆，男性常常包涵性會更強一些，很多事情他們都會挑選包涵，但是一旦被觸及底線，常常回身就走。而女性，會相對更加在乎細節。這導致了有些女人，特彆是太被嬌寵的年青女孩，總愛小題大做，被蚊子咬了一口就嚷嚷著要砍掉胳膊，可真正遭到了龐大的創傷時，反倒不知如何是好。

“實在教員也很愁悶，教員說退學，隻是但願門生能儘量聽話，做一個完美的門生。但學平生時都是很好的門生，真的因為上課開小差講了兩句話就退學，門生感覺冤枉，教員也感覺冇需求。即便狠心辭退了這個門生，下一個也一定好到那裡去，因為有題目的是涓滴不容錯的校規本身，而不是門生。”

聽了師小海的話今後，史麗華氣鼓鼓地一瞪眼：“乾甚麼，現在輪到你經驗我這個當媽的了是伐？”

“犯了這類弊端退學還說得疇昔。”

師小海立正還禮：“包管完成任務！”

師軍回過甚看著師小海：“小海啊，你當初如何就下定決計要做這個情感導師了呢？”

“因而第二次第三次我犯困的時候，就會持續在講堂上睡覺。因為我曉得，退學隻是教員說說罷了。我不會被退學，而是被叱罵兩句，這個代價我接受得起。過了冇多久，教員又說，測驗不準作弊，不準盜竊，不準跟同窗打鬥，一旦違背，立即退學。”

師小海說：“骨頭湯也挺補的。”

谘詢者是個二十出頭的年青小女人，仙顏，聰明，優良，尋求者甚多，最大的缺點或許就是脾氣不太好。她常常會為了一些雞毛蒜皮的小事和男友鬧彆扭，實在鬨鬧彆扭倒也冇甚麼，隻是她喜好把分離掛在嘴邊，偶然候一週要分離三次。

女人說：“偶然候人在氣頭上，說話會比較衝，等沉著下來想一想，實在就是點小事。比如有一次我表情特彆不好，叫他陪我出去逛街，他說能不能改天，他明天約了隊友打副本。我說那你不要來了，他竟然就真的不來了！老天，他是癡人嗎？我感覺他底子不愛我，以是就提了分離。過兩天我表情好點了，發明他底子不曉得我那天活力了，以是也就諒解他了。畢竟他平時對我也挺好的。”

“小海教員，如果我還節製不住脾氣該如何辦呢？”