對於裡奧說的話雷奧已經見怪不怪了，彆看他們現在坐在課堂裡有專人上課講授，但講的都是根本性的東西，為的隻是讓他們對法師體繫有個大抵認知，至於今後如何走哪是他們本身的事。

“是啊，明天到底參不插手。”

“我？”雷奧指向本身，環顧四周。

裡奧跟從世人的目光也看向了雷奧，這一看頓時讓他眼神一凝，鴉臉上竟然呈現驚奇不定的神采，他倒不是在乎雷奧說的話，而是他感遭到了有種味道……。

上午課程結束，雷奧按例第一個分開了課堂，班長不班長的他一點也不在乎，以是他也冇去弄清班長的職責，就更加不會扣問班裡職員要不要插抄本月的活動了。

一個多月的時候，天賦班很多人都已經開端構建神通模型，隻等模型建立有了開端氣力便能夠插手每月活動和爭奪每季度任務了。

學院冇有專門的任務區，想要分外的收成那就去插手學院停止的每月活動，這些活動都是以班個人的體例參與，為的就是培養他們之間的豪情和緊密合作性。

當然，這些都不是強迫性的，隻豐年關考和四院聯考是強迫性的，但是如果你不插手的話，那魔石嘉獎、神通模型嘉獎這些十足都冇你的份。以是每月活動日每個班級爭搶的都非常狠惡，乃至過後不平找回場子的也很多。

“大師不消奇特，我就是你們的附魔學和魔力生物學課任教員，一隻會說話的冰凍寒鴉，不是你們認知中的黑呱鳥。另有，我最不喜好的就是你們現在這眼神，下不為例曉得嗎？”烏鴉裡奧劈裡啪啦的說了一通。

冥設法已經發放，零級神通模型比及你精力力夠了能夠自行去科頓大人那邊支付，精力力不敷是支付不到的，至於專業知識就必須比及半年統統的根本課程結束後才氣拔取。

冇有獲得答案，雷奧不起家都冇法了，既然肯定了他是班長，麵對法師大人就是再不想當那也不能當場撂挑子，如許隻會掃了法師大人的臉麵。

“上課之前，我想問問誰是班長。”天賦班的班長啊，那絕對是天賦中的天賦，裡奧說甚麼也要見地一下才行。

唰唰唰，視野所過之處，全都大點其頭。

“製作法杖之類的法師器具都需求附魔來支撐，能夠說附魔是一種非常合用的，特彆首要的根本才氣，特彆是萬中無一的鍊金師職業就更需求把握附魔學。”

“或許真的是如許，畢竟冇有神通去插手活動，就是贏了也很丟臉，這與我們天賦班名頭不平，或許雷奧是如許的考慮吧。”

“鍊金師能夠說是法杖製作師、魔具製作師、藥劑師、附魔師這些人的統稱，隻是厥後細化、分類纔有這些詳細稱呼，但這些人不管精通甚麼、稱呼是甚麼，他們都必須精通附魔學。”

“年青人，有些路不是那麼好走的。”裡奧冇頭冇腦的說了一句，不再存眷他，“好了，坐下吧我們開端上課……。”

明天在上帝空間經太悠長的嘗試阿誰新符文他已經測驗出詳細機能了，機能很單一隻要一個蓄電的機能，以是被他定名為蓄電符文。

“附魔，顧名思義就是讓某種物品具有神通的才氣。附上甚麼樣的符文產生甚麼樣的才氣，這個符文指的是根本單位符文，不是你們認知的神通模型符文。”

冇人理他，在場的可都不是傻子，這麼低劣的套話誰聽不出來，憑白獲咎人奉迎你有那需求嗎！