沈曼卿把明曦帶回家，房間裡沈明曦趴在床上，孩子哭累了，抽抽泣噎。沈曼卿拽他起來讓，沈明曦靠著猩紅的絨麵靠背，曼卿就盤腿和他麵劈麵坐在床上問他：“沈明曦，奉告我，在幼兒園你為甚麼不說話。”

沈明曦痛，沈曼卿隻會比他更痛，沈明曦無助，沈曼卿會比他更氣憤。

沈曼卿驀地把沈明曦緊緊抱在懷中，說：“對，把你想說的都說出來，大聲的說出來。你要學會說不，彆人嘲笑你的時候，你要奉告他們，不，被嘲笑的那小我不該該是我；彆人欺負你的時候，你要奉告他們，不，你們冇有資格如許對我。”

沈曼卿對著他的掌心打下去，啪、啪，每一巴掌打在他的手心，都打在沈曼卿的心上，她提大聲音說：“我曉得你疼，但是疼不是你脆弱和迴避的來由。”

沈明曦被問得不耐煩了，彆過臉：“那裡都疼。”

醫務室教員家的女兒優優對沈曼卿說，班上常常帶小朋友做活動，但是教員老是提出一些奇特的要求不讓明曦插手活動，彆的小朋友都拿小紅花，沈明曦卻老是被忽視。

“我不活力，我不生你的氣，我是要你記著，眼淚不能處理題目，當彆人向你提出你不喜好，讓你不舒暢的要求的時候，沉默和忍耐不是你的獨一挑選。”

曾經孩子跟著她的時候就有人在她耳邊說，單親媽媽帶兒子啊，男孩子很輕易貧乏陽剛氣，她對此不屑一顧，她的兒子毫不會如許。但她現在模糊擔憂，擔憂沈明曦就此變的脆弱。

他冇有爸爸，他不曉得這個時候爸爸會如何做，是不是會向超人一樣去把好人打跑，曼卿能夠照顧他的時候又當爹又當媽，但她始終彌補不了孩子生長過程中冇有父愛的缺憾，生長過程中一個父親本該是像太古圖騰那樣高大、偉岸、權威的形象，始終隻存在於曼卿的描述中，明曦向來冇見過。

“不，不是，你先說甚麼事，你如許怪嚇人的。”

“你看看，你看看孩子身上的傷。”沈曼卿雙眼發紅，指著明曦身上的傷痕，“你們就是如許對待孩子的嗎？這還是我看到的，我冇看到的時候誰曉得你們如何虐待孩子。”

沈曼卿心都碎了，她忍著心疼，對沈明曦說：“怕疼嗎？那裡疼？”

沈明曦忍住不哭，“媽媽你彆活力。”

教員一臉無所謂，有恃無恐，輕視一笑，她的臉上是沈曼卿非常熟諳的神情，埋冇著鄙視和對勁。

人嘴兩張皮真是可駭，要不是沈曼卿親眼所見，她真的就要信覺得真，這是多麼不幸又用心良苦的教員啊！

“你還記得你有一次問我，為甚麼比乾被挖了心，還能活著騎馬飛奔街上嗎？”

“那好，你坐你坐。明曦媽媽，虐待這話可不能胡說，這話太嚴峻了。憑你的片麵之言，我們如何能判定事情的本相是甚麼？你看孩子傷的也不是很嚴峻，小朋友奸刁，恰當的管束無益有害，你們現在家長就是太寵嬖孩子了，一根毫毛都動不得。小趙，你來講說，如何回事。”園長說。

沈曼卿問她：“你家見風是不是有人手能夠用？”

沈曼卿隻能轉而問園長，“你們的監控呢？我要查監控。”

幼兒園園長來了，態度很謙虛，弓著腰，每說一句話都像是對著家長掏心挖肺，但是反應卻很卑劣，她安撫沈曼卿表示：“明曦媽媽，我們真的是心疼孩子，也想要為孩子好，你坐下來彆衝動，我們有話漸漸說清楚。你們口渴嗎？要不要喝杯水。你去倒杯水來給家長。”