除了空無一人外，統統都顯得非常熟諳，走上二樓的時候，白雪探頭看了眼空蕩蕩的走廊。

她邁動腳步，緩緩走到了高三2班的課堂門前，看著內裡一排排整齊的課桌，白雪深吸了口氣，逼迫本身沉著了下來。

但在空無一人的時候，這類畫麵卻讓人感受有些詭異。

這一刻，白雪恍若福誠意靈，坐到了本身的位置上。

趙括看著白雪消逝在站台上的背影，歎了口氣。

這是人的賦性，白雪感覺，與這些詭異比擬，末日天下的中的那些退化種，都變得敬愛了很多。

可就算如此，白起內心還是有些擔憂。

幸虧，並冇有甚麼非常。

固然曉得這一天總會到來，但白起看著mm，眼中還是出現了憂愁。

而白雪需求幫未知搭客找尋的，是一顆佛珠，那顆佛珠就放在長豐中學的高三年級2班的課堂內。

白雪頭皮麻了一下，她看了一眼懷錶，時候另有半個小時，還很充沛。

上麵，擺放著一顆玄色的佛珠。

活在羽翼下的鳥兒，永久冇法學會翱翔。

在腳本空缺期內，女孩並冇有閒著，而是在儘力熟諳四周的環境，現在也的確派上了用處。

課堂裡空蕩蕩的，並冇有甚麼人影。

背景山倒，靠大家跑，瑩瑩姐說得對，不能太依靠道具！

白雪目光微微一凝，穿過一張張課桌，視野落在了腳本中，那張屬於本身的課桌上。

下一秒，統統人都回到了本身的坐位上，走廊上也呈現了噠噠噠的腳步聲，向這邊走來。

高三年級2班，恰是白雪腳本中扮演的，名叫宋曉雪的門生，所就讀的班級。

一種壓抑的感受油但是生，白雪搖了點頭，摒棄掉內心那些可駭的設法。

她發明，統統課堂的前後門都被翻開，包含窗戶，都處於開啟的狀況，彷彿是為了便利班主任隨時檢察門生的講堂環境。

白雪是幫助範例的職業，第二個技術固然有概率呼喚出戰役屬性的二階精靈幫忙作戰，但那也隻是有概率罷了，並且概率不高。

“佛”

白雪在心中給本身打氣，走進了講授樓內。

講授樓高4層，高三2班位於最頂樓的位置，從講授樓左邊樓梯上去，是最快的路子。

“佛”

一種極其壓抑的感受從女孩心中升騰而起。

她儘力回想著腳本中經曆過的事情，那間上學的課堂內，彷彿並不存在佛珠如許的東西。

四周靜得隻能聞聲本身的腳步聲，校門兩側的老樹在霧中顯得更加衰老而扭曲，它們的枝葉彷彿伸長了手臂，試圖抓住每一個踏入這片範疇的訪客。

走進大門，是一片被霧氣覆蓋的操場，與腳本中的長豐中學一樣，看來本身所達到的時候線，很靠近腳本地點的時候了。

可就在白雪即將到達講授樓的時候，她下認識往上麵看去。

長豐鎮實在很小，從鎮口達到長豐中學的路，在腳本中白雪就已經很熟諳了。

那佛珠竟然被風吹動，轉動著朝著地上落去。

【可安排一個信標，安排後秒錶將進入倒計時階段，倒計時結束前按下秒錶案件，利用者將傳送到信標處，倒計時結束時未停止傳送，信標將消逝】

但……並冇有回到站台，信標的處所，在這個課堂內，秒錶竟然失靈了，乃至冇有再持續倒計時。

白雪的心臟猛地一緊，手中的秒錶彷彿也因這突如其來的嚴峻而微微顫抖。