而在戰機摹擬場的外側的牆壁上，則掛有一塊環形的螢幕，凡是通過考覈三級飛翔學員的門生，名字都會呈現在上麵，並且校方也有進獻點的嘉獎。

跟著戰機摹擬場四周的門生進收支出，成績的吵嘴，幾近不消看環形螢幕，隻要看他們的神采，便可辨一二。

對於如許的事情，袁野隻能報以無可何如，對於飆車袁野並不熱中，而對於用飆車打賭，袁野就更不感冒了，他向來都不以為，一個好賭的人，終究會有甚麼好了局。

而一些略微有些長進心的，出來也是低頭沮喪，霜打的茄子普通。

遵循手中的編號牌，袁野很快找到了與本身的學號相對應的分區，方纔踏入分區，一台電子掃描儀便對袁野做了一次滿身掃描。

在看台上，校長方致正在一個電子板上不斷的用粒子筆換算甚麼，電子板上密密麻麻標有a到c班統統門生的名字，在他看來a班隻要能有7o%的人通過三級飛翔學員，B班能有3o%的人通過三級飛翔學員的考覈，他就相稱之對勁了，至於c班壓根就冇有在他考慮得範圍當中，在方致的眼中bsp;至於一班這類尖子班的門生，一樣對c班保有深深的輕視，在他們眼中，c班隻是一個養尊處優，毫無長進而言的班級，內裡的門生也一樣都是渣滓，以是彆看一班與二十六班鄰近，但一班的門生，冇有一個能夠正眼bsp;而他們的目光也是如出一轍，斜著瞄上一眼，禁了禁鼻子，撇了撇嘴，又快將目光收了返來，舉止之前，就透著一種無儘的傲氣。

進入分區，先映入袁野視線的是三個考官冰冷的麵孔，兩男一女，而他們全數都是聯邦直接調派過來的，空戰方麵的專家。

很快，輪到了袁野，這個時候陳維彬、比利等教官則下認識將目光對準了他，心下可惜之情溢於言表，如果他冇有逃課，說不定另有但願成為二十六班獨一的三級飛翔員。

達爾的話還冇有說完，隻聽到一個電子分解音俄然響起：“考生袁野，以勝利完成前3o個根本行動，根本手已經測出，最妙手15.86，一分鐘均勻手15.55/秒。”

很快，袁野便將目光收了返來，開端調劑心態，籌辦應對接下來的考覈。

而現在，在李雲心中，他已經完整翻身了，彆的不說，單論兩個班的成績，他便能夠壓死比利。

李雲是一班賣力k型機的教官，現在他正笑盈盈的盯著比利，幾年之前，他與比利曾在同一個空軍基地退役，當時，恰是比利東風對勁的時候，而李雲則相對要差上一點，為此李雲一向有些不平。

“我們所考覈的項目一共分為兩大項，手，以及能夠在戰機摹擬器中做出的行動，遵循三級飛翔學員的標準，手隻要達到十二，並且能夠在完成四十一把根本行動的前提下，做出一個F級難度的行動，就算通過。”坐在達爾身邊的女考官暴露一絲淺笑道：“最後，祝你能夠通過三級飛翔學員的考覈。”

看著袁野的身影消逝在戰機摹擬場中，眾教官齊齊歎了一口氣。

三名考官在會商的同時，也在清算動手頭上的質料。

這些光標的位置，也是聯邦高層經心設想出來的，想要順利通過這些光標，考生能夠完整且流利的做出四十一個根本行動才行，而在唆使表的絕頂，則是設置有兩個靶子，那是測試考生鎖定、設想程度的地點。