校長微微點了點頭，明顯對華子川的答覆非常對勁，為人謙恭、做事鬆散、才調出眾，這幾近是每一小我傳授過華子川的教員給出的共同評價。

這一下，米格就根基上坐實了華子川有所詭計的設法，不然也不會如此耗操心機，可這詭計究竟是甚麼呢？再看看華子川，他的目光中充滿了和睦，可在這和睦的背後，米格看到了一樣不為人知的東西。

至於身材方麵，因為袁野對中級軍體操的第九個行動冇日冇夜地練習，腰部的調和性已經獲得了充足的強化。

而眼下，袁野索要作的，就是不竭地進步本身的氣力，這纔是最實際的。

咬牙、對峙、調劑、力！

當顯現屏上呈現這個數字的時候，袁野心中一陣狂喜，不過現在他還不敢粗心，眼下要將這個數字穩定住才氣夠。

緊而不僵，鬆而不懈！手肘始終保持曲折，儘量不要伸直。

十五點零一！

“你的打算書我看完了，很好，我很對勁。”校長方致緩緩放動手中的電子板，將目光對準了華子川，目光中暴露些許的讚成之色，在方致眼中，華子川是代替米格最好的人選。

“再快一點，再快一點。”袁野心中幾次反覆如許的詞彙，雙手就如同百米衝刺普通，不竭地加力，可麵前顯現屏上的數字，卻遲遲冇有竄改。

幾分鐘今後，袁野手的成績被報了出來。

當顯現屏上呈現這個數字的時候，這個數字便開端不竭的閃動，這是在提示受訓者，間隔勝利隻要一步之遙。

這是袁野五天當中，第二十三次練習本身的手，之前的二十二次，他都是報著練習的態度，以是並冇有拚儘儘力，而儀器上所顯現的手值則始終在14.8o到14.95之間盤桓。

袁野不竭的反覆著這些，眉頭舒展，擺出一副不衝破、不罷休的架式。

上麵的人紛繁迴應道。

現在袁野已經將初中一年級的物理和數學所要把握的知識點全數背誦下來了，而現在他所要做的就是將這些知識點融會貫穿，揣摩不明白的處所，他就會把它標出來，等有機遇去再向彆人就教。

遵循中級軍體操對這個行動的申明，呈現這類狀況，要多多對峙，因為在這類狀況下，起到的練習結果最好。

“是。”

顯現屏上的數字俄然又跳動了兩下。

重視到了張自男的八字真言以後，袁野開端成心識的調劑本身，緩緩加。

如果是平時，呈現這類狀況袁野最多隻能對峙五分鐘，可現在營養液的結果依在，體力、精力仍然處於一個較為暢旺的狀況，以是這一次他硬生生的對峙了非常鐘。

麵對校長的誇獎，華子川冇有暴露涓滴的輕浮之色，身子微微彎了彎，溫言道：“能有如此超卓的打算書，多虧了米格學長的提點，以及校方的種植，我隻是一個履行者罷了，以是這應當是門生會合體的服從纔是。”

“校長。”華子川俄然又開口道：“我毛遂自薦，想全程賣力歡迎比斯曼空戰師，但願校長能夠給我如許的機遇，我包管會將這件事做好。”

看著麵前不竭射來的能量體，袁野要緊牙關，調解纜體統統的肌肉、神經，儘統統能夠，進步雙手的度。

這個數字讓袁野的麵前一亮，不過他並冇有任何放鬆，他的目標是衝破十五，眼下隻是靠近了這個數字，還冇有達到終究的勝利。