他的臉上，閃現難以言喻的驚駭，下一頃刻，裂開嘴，笑起來。

前麵手持藍手絹的考生俄然利用法器，化作一陣暴風，極速奔馳，拿著紅手絹的考生這才反應過來，倉猝也利用靈符追逐。

統統人悄悄點頭，能夠用法器和外力，還行，不至於讓人過不去。

文修早有籌辦，可畢竟跑不過黃衣男孩，心一橫，唱誦戰詩，文氣縱橫，化作一條條水蛇，將黃衣男孩困在原地。

李安逸偶爾跟著孩子們鼓掌唱，同時察看三個孩子。

李安逸猛地站起，右手呈現一把鐵鉤，乃至冇有哈腰，勾起黃手絹，並激起大量的靈符，而後邁步奔馳，同時伸左手摘下鉤子上的黃手絹。

鮮紅的唇與潔白的牙，好似畫上去的。

世人正想著，就見黃衣女孩已經跑完一圈，坐在斷手斷腳武修的位置。

但黃衣孩童不一樣，常常有人追逐黃衣孩童失利，終究變成新的黃衣孩童。

不是看向兩邊的人，都是視野挪動後，看向本身。

坐在地上的黃衣小孩越來越多。

更大的題目是，兩個遊戲一起玩。

黃衣男孩持續奔馳，將手絹放在一個文修身後。

世民氣驚膽戰，不竭轉頭看向三人。

被當爆仗的人就要口中收回彭地一聲，代表爆仗爆炸，左邊的人捂著耳朵，稍稍向左邊身，右邊的人就假裝被嚇到，叫著“哎幼幼”向右邊側身。

“哈哈，冇抓到，手絹給你了！”黃衣男孩拍動手。

隻要少數人第一時候發明，大多數人在兩個女孩跑出一段間隔後，發明她們兩小我的手帕冇了，才倉猝看本身身後。

世人本來放下心的心突然提起，這個遊戲彷彿不難，可爆仗如何想都比手絹傷害。

這連續序列動行雲流水，幾近節流了能節流的統統時候，世人都看呆了。

世人身材一顫，聽出是爆仗的聲音，轉頭望去。

兩個考生倉猝起家，強壓心中的不安，撒腿奔馳。

世人瞪大眼睛望著，就見文修悄悄鬆鬆跑到黃衣男孩身後，一拍。

李安逸點點頭，雖說隻要到中品才氣隨便傳音，雖說本身冇學過製造傳音符，可冥山分舵寶庫裡很多，足足三千張。

黃衣男孩再度靠近，李安逸深吸一口氣，儘力察看，俄然發覺火線幾近統統人看向本身方向。

然後，阿誰將手絹放在李安逸背後的黃衣男孩，墮入前所未有的悲劇，統統人都把握了對於他的體例，他一向跑，一向唱，一向冇法坐下。

看到這一幕，統統人都傻了。

“大年月朔點爆仗，撲滅爆仗嘶嘶嘶，中間爆仗彭一聲，左麵捂耳朵，右邊哎幼幼……”

那考生很快發明黃手絹落在身後，倉猝撿起，猖獗追逐。

很快，黃衣男孩的手帕落地，在那一刹時，黃衣男神周身真元鼓盪，運使輕功，緩慢飛奔。

統統人看到堂堂七品武修落空手腳，像狗一樣奔馳，又難受，又擔憂本身。

手持黃手絹的考生和先前一樣，被變大的黃手絹包裹，化作新的黃衣男孩，麵帶假笑，唱著跑著。

世人越來越驚駭，因為，新的黃衣孩子有的明顯不是武修，卻仍然會輕功！除了輕功，乃至會共同其他力量，比如戰詩、靈符、魔氣等等加快。

藍衣女孩停下來，笑道：“哎呀呀，被你抓住了，手絹給我吧。”

李安逸周身暴風捲動，法力與靈符催發，整小我化作殘影飛奔，僅僅三息後，李安逸拍到黃衣男孩的肩膀。