他在《DOS入門》內裡找到了一個指令，能夠檢察當前目次下的內容，而“A:>\”恰好是根目次，或許還能體味到這個分區的容量。

另有六個小鬼與沈菲正圍坐在桌旁，等著一起開飯。

但是這些指令該如何用？

圍著桌子的門生們立即七嘴八舌的嘉獎起了自已的教員，說得沈教員兩頰紅撲撲的。

還來……

“di……”

他再次嘗試操縱。

但是按照傳統，A盤與B盤被後續的各種體係默許儲存了下來，存儲分區常常先從C盤開端，主動跳過了最開端的A和B。

“停停停，你們幾個，不準胡說八道。”

在一堆“不法操縱或弊端指令”提示中，陳非還冇來得及輸入完整，就聽到沈菲的聲音在屋外響起。

本來，“cls”指令是有效的。

“A:>\cls”

一看這本書的出版時候，咦惹，半個世紀前的老古玩，至心是夠了。

困擾了陳非好長一段時候的“刷屏字幕”全數消逝，就像回到了“幻視”症狀的最後時候。

比如說，消弭滿眼的刷屏字幕，應當用到“cls”這個指令，應當如何輸入出來呢？

沈菲想了想，說道：“四周村莊的村民在一條乾枯河床裡發明的，滿滿一鐵皮箱的書，這本隻是此中之一。”

……”

“陳非，中飯好了，洗完手就出來。”

“我能把盤子都舔潔淨，每一次都如許。”

“我這輩子就冇有吃過這麼好吃的菜，沈教員，等我長大了，我必然會娶你當大老婆。”

陳非有些驚奇，這位女教員竟然能夠弄出這麼一大桌。

不法操縱或弊端指令

週六與週日單更，洗衣服做飯打孩子。

山裡的帕坦孩子成熟早，懂事也早，民風又彪悍，一個個就跟小大人似的，肆無顧忌的開端憧憬將來。

祭出“cls”指令，然後在內心想著“回車”，或許是“肯定”，歸正冇差了。

陳非毫不鄙吝的豎起了大拇指。

沈菲指著自已身邊的空位，衝著陳非招招手。

凡是有A就有B，有B就有C，有C就有D……在小我電腦內裡，常常具有不止一個物理存儲器，也不止一個存儲分區，這還冇有算上那些埋冇分區。

（＃￣～￣＃）尼瑪至心想罵人。

“不對，沈教員這麼標緻，必然是我的大老婆。”

“……發明新硬體，加載驅動，安裝勝利，能夠利用。”

“哇哦，看起來真的很不錯。”

又是一陣笑聲，笑得舉手的阿誰大男孩滿臉漲紅，卻還是站得筆挺，乃至另有些高傲和等候。

陳非越來越感覺這位小學教員的猜想很有能夠是對的。

看到本身保藏的書很有能夠幫到陳非，沈菲教員也非常歡暢，拍了鼓掌，排闥而出。

這讓陳非喜出望外，他緊緊的抓停止上這本《DOS入門》，固然頁數並未幾，但很有能夠是處理“幻視”的良方。

表情纔好了冇幾秒鐘，再次刷屏。

說著說著，兩個小屁孩兒就要當場廝打起來，這都是些神草率狼之詞啊！

“這些指令……”

陳非手上的這本《DOS入門》天然記錄了全數指令的先容和利用體例。

全不鏽鋼的鐵皮箱密封極好，不曉得沉在河床裡多少年，內裡的冊本還是無缺無損，乃至連一絲潮氣都冇有。