至於這些文章的詳細內容就未幾講了，今後你們都會學到！我說這麼多，隻是想奉告你們，多察看生物，學習生物學，對文學創作很有幫忙！

”孩子們！你們看！這漫山遍野都是生物，都是寶藏，你們要庇護和珍惜這大天然的奉送！嗯！明天的這堂生物課就上到這裡！今後如果偶然候，有機遇，我還會來給你們上課的！”李齊揚了揚手，指導著這斑斕的萬裡江山，適時結束了明天的講課！

”夏教員！你如許綁架民意可不好啊！不過我承諾大師，我今後儘量多上來！嗬嗬！”李齊開了個小打趣！

李齊話音剛落，夏教員和柳教員帶頭鼓起了掌，掌聲在山穀中久久迴盪！李齊不曉得的是，這麼一節長久而彆開生麵的，或者說非常出色的課，給這些孩子們形成了多大的影響！多少年今後，連李齊本人也大吃了一驚！

漫山遍野的百花盛放，都嫌本身少生了雙眼睛！落英繽紛的桃李！彷彿讓山著火的映山紅！潔白如雪的桐花！另有更多不著名的山花恰是爛漫時！

另有杜牧的泊車坐愛楓林晚，霜葉紅於仲春花，則將落日之下濃烈的秋色儘收筆端。陶淵明先生的采菊東籬下，悠然見南山，描述了故鄉餬口的興趣，給人認返璞歸真之感！他的《桃花源記》更是諸多歸隱高士心中至美的歸處！

“是！歡迎李教員隨時來講課！”此次孩子們的迴應倒整齊和同一，並且聲音特彆大！真是群熊孩子！

”嗯！背誦得很好！大師應當給他點掌聲！這是魏晉期間陶淵明先生的《桃花源記》！桃花隻是裝點，重點是描畫貳心中的世外桃源！學習委員說說吧！”李齊又指了指潘婷婷同窗！

孩子們作鳥獸散，週末本就是玩樂的一天，特彆現在這個時節，好做好玩的事情太多了！

“李大夫，千丘小學歡迎你隨時來講課，孩子們是不是？”夏教員代表了黌舍和同窗們說。

學習委員的臉兒有點紅，應當是衝動成如許！也怪李齊明天重點照顧了她！隻見她低吟了下說:“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知！桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！”

這一叫不要緊，卻引發了連鎖反應！在這四周到處響起了美女們的尖叫聲！若非是美女，李齊真想說這就是狼群當中狼嘯！

“好！不錯！這些都是描述桃花，或者說與桃花有關的！在我國古典文學和當代文學中，都有無數與桃花相乾的文章！上麵我要講的是生物學與文學！”李齊齊表揚了小女孩！同窗們又熱烈鼓著掌！

“蛇！那邊？啊啊啊！！“萍兒從小竹叢中一躍而起，花容失容地亂喊亂叫！彷彿冇有女孩子不怕蛇的！

在千丘村這個處所，小筍兒根基到處都是！這不，就在李齊講了一個小時的課，美女們就備自采了一捆！並且個頂個的蠻大！

“萍兒！謹慎點，在成片小筍兒的處所要防有蛇！”李齊曉得現在這個季候恰是蛇蟲冬眠結束，從洞裡爬出來尋食的時候！假定被蛇咬一口就不美了！本身但是建議人，有著不成推辭的任務！任務事小，中毒事大！

就連眾美女也在山坡上彙集著小筍兒！說到扯小筍，李齊有話要講！這但是小時候名正言順能夠在外頭瘋玩的事情，冇有之一！乃至連砍柴一事也冇法比！

再說下杜甫的國破江山在，城春草木深，感時花濺淚，恨彆鳥驚心！描述了國度戰亂之苦，作者憂國憂民之心躍然紙上！以上這些都是先賢們留下的貴重的精力財產！