身兼黌舍教誨主任、體育部賣力人、高二（3）班班主任數職的王苛，是個精力暢旺的事情狂，每天他會最早來到黌舍，然後用最高分貝的聲音上完每一節課，晚自習值班到最晚再回家。

成果陸源說本身健忘了，悲忿的葛懿明警告陸源，如果再不把小說送出去，他就一頭撞死在陸源的文具盒上。

不過細心看看，確切還是有點帥的。

陸源忙解釋道：“不是情書，是我同桌寫的小說，讓我遞給周君露的。”

看到林思凡，陸源想起來，當時本身之以是承諾幫葛懿明送信，彷彿就是因為一頃刻想到林思凡，然後不知如何就同意了。

明天早晨，葛懿明又給了陸源一信封的小說稿紙，並問陸源前次阿誰信封送去冇有。

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話一說完，林思凡頭也不回，回身就走。

跑了幾步，陸源又轉頭說道：“記得必然要給啊，不然我同桌要一頭撞死我的文具盒上了！”

“好嘞！”

陸源彷彿冇有聽出林思凡話裡的其他意義，立馬謝過林思凡，也不回課堂了，回身就下樓往體育館跑去。

在王苛上課的說話中，是冇有句號和問號的，隻要逗號和感慨號。

陸源嚇了一跳，差點從車上滾下來，見已經到了校門口，趕快下車，和賈雨萌一起推車進了黌舍。

中午疇昔，周君露卻總不在課堂，他想找個22班的門生遞給她，又有些不美意義。

一節課下來，冇有效任何PPT等多媒體設備的地理課，竟然上的挺好。同窗們都感受聽出來了，就是上完課感受耳朵有點不太好使。

“大氣圈中，氣候構成的底子啟事是甚麼！是地區的冷熱不均！冷熱不均的底子啟事是甚麼！是太陽輻射的竄改！”

王苛上課一貫以分貝高而著稱，號稱一人上課，全校聽講。固然有些誇大，不過隔壁課堂跟著一起上地理課幾近是必定的。

陸源感覺如果一小我想和你說本身的事他天然會說，不想說，就算問了，獲得的也隻是謊話。

對白葉的事，他從未幾問，比如白葉為甚麼從北京跑到溧城來上學，為甚麼住在賓館裡。

林思凡聽了不由笑出聲來，就冇見過臉皮這麼厚的，說本身帥說的如此淡定安然。

陸源撓了撓頭，說道：“阿誰，林…林思凡，能不能幫我個忙？”

王苛固然不做PPT，但是他板書做的很好，並且很會畫圖。為了向門生揭示環球分歧地區因為冷熱不均而形成分歧的氣候，王苛拿起粉筆，開端在黑板上畫天下輿圖。

王苛畫的天下輿圖可不是把七大洲四大洋用幾個大抵的框框表示，而是近乎於複製地將全部天下輿圖一筆劃完，用時4分35秒。

兩人一會兒就騎到了黌舍門口，人、車開端多了起來，兩人減慢了速率。這時，一輛自行車嗖地一下從陸源身邊掠過，把陸源嚇了一跳。

陸源看了看白葉，冇有多問，點點頭本身去用飯了。

林思凡笑完說道：“那還是我幫你送吧，免得你…想見見不到她。”

陸源一樣驚呆了，他對王苛的印象一向不算太好，因為籃球隊提拔的時候，王苛中意陳煥生而不是他。並且他傳聞，王苛有收回禮品，讓程度不達標的體育生進入溧城中學的傳言。

“哎，就送個東西，你不是坐在她前麵嘛！”陸源跟在前麵喊道。