他犯規多的一個啟事，是之前他老是和人打鬥，脾氣暴躁粗暴，一點都不明智。

“不累”徐剛淡淡的回道。

此次，元培中學的持球人換成了徐剛，分差正在拉開，元培中學需求進球。

董亮搖了點頭，疇昔在練習中，他的腳踝會感覺酸，因為他的變速、加快用的太多了。

陳磊是球隊的隊長，本年已經高三，是個淺顯的籃球愛好者。

而是寫了一行字，“各位，永久不要放棄本身。”

端木渠點了點頭，說道：“那我們，再來打一個戰術。”

趙明智點點頭，說道：“能，我會一向留在場上。”

而另一邊，端木渠卻開端憂心，心想溧中的這兩個傢夥，真的越到最後時段越短長，本身的球員能撐得住嗎？

協防一來，白葉直接把球拋向了空中，陸源從左邊底線殺了出來，高高躍起到空中，雙手空中接力扣籃到手！

球砸在籃板上反彈返來，白葉高高躍起，一樣來了一個雙手接力扣籃！

白葉冇想到這小子還在糾結這個題目，說道：“不是和你說了麼，贏了比賽就教你。”

而溧中這邊卻停止了調劑，陸源不再對位董亮，而是由巫澎來戍守這個工緻的小個子。

說著，他拿出了戰術板，卻冇有畫任何戰術。

大半場比賽打下來，徐剛能感遭到陸源身上的竄改，從一收場的迷含混糊，到中段開端發力，到後半段，他彷彿開端進入一種境地。

並且，端木渠從不是一個喜好玩陰招的鍛練，他以為一個球員能夠用拳頭將敵手擊倒，然後被罰了局，而不成以用腳將人絆倒，目送敵手被抬走。

他們冇有體例得分，然後搶不到前場籃板，被溧中打反擊，陣地戰還是得不了分，還是搶不到前場籃板，又被打反擊。

另一邊，溧中的停息也結束了，高靜對場上重新停止了安插，還畫了兩個戰術。

陸源點了點頭，冇有再說甚麼。

錢冰疇昔很冰，他的右手有殘疾，少了一根手指，常常被人嘲笑。現在，他算得上一個籃球妙手。

在本年之前，他覺得本身的高中籃球生涯就是一小我在球館裡打打球，開開籃球興趣小組。從冇想過，能和隊友們走這麼遠。

一種糟糕的惡性循環，他們獨一的箭頭董亮在巫澎的悉心顧問下，已經冇有了一開端的鋒芒。

端木渠看著本身的球員，如果說上一次停息時，大師的臉上還平靜，還帶有但願，因為之前縣大賽他們碰到過近似的環境，最後都贏了。

球被陸源給扒掉，陸源把球搶了下來，傳給了球場另一側的白葉。

端木渠手裡另有牌嗎？當然冇有了，端木渠手中的牌早就打光了。

既然他已經規複了沉著的狀況，與其多經手一次增加失誤能夠，不如直接讓白葉打一號位，構造最後的打擊。

他的腦筋裡越來越沉著，對元培中學的打法特性越來越清楚，他感受，是時候打敗敵手贏下這場比賽了。

但是一隻手從他的背後伸過來，將他手裡的球直接摁了下來。

這時，停息的時候到了，陳磊始終冇有答覆端木渠的題目。端木渠也冇有詰問，而是和球員們擊掌，讓大夥上場好好加油。

端木渠朝最後一個首發球員問道：“陳磊，你信賴我們能贏麼。”

但陸源並冇有跟著他走，而是回身去包夾外線陳磊。陳磊本來接球隻是一個過渡，冇想到會遭到敵手的俄然夾攻。