第一次發明黑乎乎的窗外有人頭閒逛，山丹被嚇得頭皮發麻。安溫馨靜的夜晚，安溫馨靜的課堂，如許一個溫馨的環境，俄然傳出山丹“啊”的驚呼聲，大師都被嚇了一跳！

六班有“三朵金花”，是三名女生，郭教員也常常教誨她們：“你們要巾幗不讓鬚眉！克服他們！我信賴你們的氣力！”

郭教員說：“你的聰明才乾和儘力，教員都是看在眼裡的，你的將來和前程教員也是確信不會差的。每小我在進步的路上不免會趕上很多困難。人生之路會更加盤曲，說不定在甚麼時候就會呈現一些不測環境，偶然是不影響你進步的方向的，偶然倒是很嚴峻的變故，嚴峻到你能夠都接受不起！但，你冇法兒躲閃，你必須去麵對！你的爭強好勝、誌在必得都是鼓勵你長進的動力，但你要記得適可而止，不要把本身逼到精疲力竭，甚麼時候你都要給本身留不足地。就像一根彈簧，它是有一個彈力範圍的，你不能過分拉它，不然它就會落空彈性。另有你要腳結壯地，過分好高騖遠會給本身太大壓力，會使你本該獲得的成績打了扣頭。

五班有“三劍客”，是三個男生，成績也很好。範教員常常用山丹的成績來刺激和鼓勵“三劍客”：“堂堂七尺男兒不如一個弱女子？你們不感到忸捏嗎？”

山丹倉猝低頭假裝看書，她最受不了的就是郭教員常常用慈父般的寬大來麵對這群奸刁拆台的孩子。山丹會為本身的調皮不美意義，隻要更加的儘力來回報教員。

何況化學是山丹最善於的科目之一，是以幾近冇有題目能夠難倒她。

山丹認識到必然是被人竊去了。

教員拿山丹的一篇《秋思》去插手天下中門生莘莘學子杯作文大賽，得了二等獎。

她顫巍巍的聲音：“內裡有鬼影！”

“二抹皮”的成績也不錯，隻是為人冇皮冇臉，大師就給起了外號叫“二抹皮”，意義是一邊臉皮貼在另一邊上：一邊不要臉一邊二皮臉！

個個昂首望向山丹，山丹才認識到本身的失態。

這一次郭教員的說話估計也觸及這件事。

等大師衝出去看時。幾小我影早溜回本身班裡了。

毛蛋兒和幾個同窗籌議，給他來個三堂會審。

“二抹皮”向來做好事都不待臉紅的。

下課前，張教員就一節課所講內容要一個同窗停止概括和總結，當然是請山丹來答覆，山丹不慌不忙層次清楚地概括總結，博得了張教員讚成的目光。

在山丹生長的門路上從未曾有人如此透辟如此細心地教誨過她。她從小的倔強和爭強好勝之心，以及勢在必得的本性使得她看似荏弱的表麵下成績的是一個強勢的本性。她不伏輸、她乃至憤世嫉俗，她看不得一點肮臟，她疾惡如仇。

不管如何懇求、如何打單，“二抹皮都”咬緊牙關不承認偷了山丹的書。

山丹嚇了一跳！本能地“嗖”就站了起來，然後腿被凳子絆了一下，一不謹慎，“噗通”坐到地上了。

每一節分歧科目課的教員進班裡的第一件事就是：“山丹，起立！”

不負眾望，山丹和毛蛋兒雙雙考上旗高中。

二十、師恩難忘

張教員慎重其事地奉告大師：“看看山丹同窗上課時聽課的狀況，你們就應當曉得成績是用心學出來的。你們看她聚精會神的專注樣！你們該向她學習！下課。”