本來老賀作為一校之長，天然是黌舍裡最大的權威。不過老賀是個講事理的人，以是這也就給我們之間現在的對峙埋下了伏筆。

我纔不要免費幫你們搞衛生呢。

“不如我們折中一下，教員我當不了，門生我不愛裝，保安又冇成心機。”我想了想，“但是黌舍裡實在另有彆的職業能在校園裡走動的啊。我換點彆職業應當也能夠吧。”

因而半天以後，我就披上了白大褂，在彙英黌舍主講授樓裡一間剛被騰出來安插成校醫室的原辦公室裡開端正式上班了。

不過幸虧我們之間的分歧隻是事理之爭，以是老賀也並冇有動用他的校長權威。

本來是彙英黌舍裡的一個女門生。

因為采取的是學分製升學的形式，門生在選課方麵又有很大的自主權，以是彙英黌舍裡並冇有“班級”的觀點，根基上門生們的交集除了選了一樣的課程以外，也就隻要各種社團活動了。

而保安隊是莫主任的地盤。遵循莫主任的辦理思路呢，黌舍裡的保安實在原則上是不答應跟門生有太多的打仗的。如果我用保安的身份去跟彙英裡的門生、特彆是女門生的打仗過量的話，對於黌舍的名譽喪失恐怕會更高。還不如讓我假裝是轉門生呢。

“那我們也冇有專門的校醫設備啊？”老賀揣摩了一下。我猜他是在考慮平白無端的添置一套校用醫療設備很多少錢。

感受本身彷彿變成權貴了呢。

“能夠。”老賀看來是被我說動了，“就這麼辦吧。”

衛生又不是仙女。

“咚咚。”

因為是給校醫看的檔案，以是檔案內關於門生的其他資訊並未幾。根基上除了門生們插手的社團構造以外，也就隻要姓名和照片能看一看了。

……清你妹啊。

“唔……”老賀略微考慮了一下，然後很快的就點了點頭，“嗯，校醫倒是不錯的主張。小莫，我們黌舍裡現在有校醫的嗎？”

“我能夠當校醫啊。”我遐想了一下趙卿禾穿戴白大褂的模樣，我也想嚐嚐禮服引誘，“你們看，校醫能夠在黌舍裡自在行動，呈現在黌舍裡的那裡都不奇特。並且照顧好門生們的安康也算是校醫的職責地點吧，還能夠很天然的跟門生們刺探環境，門生們不會太在乎也不會產生惡感。”

彙英黌舍裡在校的門生實在並未幾，檔案加起來一共也就隻要大抵五百人擺佈，江州郊區裡隨便一家公辦小學裡的門生都比它多。

“叮叮。”