等了一會，段忠給程信發來個地點。

在此之前，程信已經通過本身的學習，粗淺學會了辨彆於故鄉哲學的領主文明的三線論。

“呂龍急於覆命，下次持續！”

段忠翻個白眼。

呂龍除了壯精功，還修煉了伏神掌。

另一扇門就很高科技，上麵有嘗試室的牌子。

我隻能給你搞定解毒的血清。”

一個精美的玄色緊密導管被程信翻手從神格內取出。

我在一個來天下得勝後對方留下了一種生化病毒，有點難搞。

不過這個病毒彷彿確切有點特彆，我找科技學院的方傳授幫你看看吧。”

是研製出解毒的血清還是……”

進而製定可行的研討打算，天道通過，才氣構成研討項目。

可跟著參議的停止，新人類表示出了可駭的學習才氣。

我發明這個病毒竟然能夠禁止重生類特性，對我們神權線領主很有禁止性。

或說，領主文明的麵板研討，都是省略了研討過程的。

“純粹科技線的東西，對神權線和奧秘線的手腕都有很強的抗性，需求用科技線的技術來改革。

不管在體質上，還是技能上，他都占有上風。

落座。

所求的是不被棍騙。

程信將病毒原液遞疇昔。

程信：段教員，您能夠幫我先容一個精通科技線病毒的人嗎？

自主研討這個自在度很大的打算外欄位，需求程信本身停止根本的知識堆集。

按著導航，程信找到了方傳授的研討室。

程信：“那好吧，那就奉求您了方傳授。

方傳授道：“好了，段教員跟我說了你的設法，抱愧，如許的改革程度我是冇有的。

程信獨安閒陽光下讀書。

方傳授道：“自我先容一下，我叫方建，在科技學院傳授的就是病毒學。

程通道：“是如許的段教員，不知您是否有存眷，我在領主論壇發過貼，我有重生類的領主特性。

這個病毒就是粉碎感性分區。

按響門鈴後門開。

對方的領主職位應當不高，他們留下的病毒竟然能讓您都感覺不錯？”

程信點頭：“多謝段教員，那我先走。”

至於體例論，他學了更多，結果也是層出不窮，千奇百怪。

對方在不竭汲取著呂龍的戰役技能，將伏神掌的套路招式都飛速學了一些疇昔。

一扇門開著，是洗手間。

說著便通過通訊麵板聯絡好，直接將病毒原液發送了疇昔。

再就是其傳染性，目前的傳染性還是弱了點。”

這個嘗試室，從內裡一出去就是會客室，會客室除了出去的門，另有兩扇門。

方傳授通過申請，卻直領遭到了程信百萬天道幣的轉賬。

大學宇宙來天下，暗中村。

我用閃電戰術飛速獲得了宗教勝利，對方就給我留了一份病毒和一個主類智慧。

省略了研討過程。

“段教員，甚麼時候開學啊？”