更精確地說，是會一口同意！

“我那四個弟子被你弄去做了小吏，這事你總得給個說道吧？”他舊事重提。

本身可有對不起陛下？冇有。

老爺子：“……”

這是陽謀，赤裸裸的陽謀！

楊知月雙手一攤，徑直耍起了惡棍，“我的好叔叔，你弟子的事情天然是要本身來處理嘍！”

她很有興趣地拋出題目：“您如何評價此地？”

“好一句‘具為君恩’，”楊知月冷冷諷刺，“那我所做的統統便是在回報陛下的恩賜。”

縱使是白日上工時，人們也會對昨夜的不解課程停止會商，固然題目老練得很，可他們的姿勢倒是如此當真，讓你不自發地吞下諷刺，乃至對其賜與三分尊敬。

以後幾日，老爺子在領地內鬨逛。

老爺子撂下這句話，甩袖而去。

開民智一貫是官員考覈的重中之重，朝廷乃至會按照此地每年科舉的舉人和秀纔來鑒定當前縣令的政績。

每晚都能見那夜校的上課職員黑壓壓一片片，教員在上頭講課，底下的同窗們不管男女長幼、年青年幼皆認當真真地聽課。

解：

以是，很多縣令當政時一貫是極其支撐讀書之事的。

偏生還說不出半分反對之言，畢竟要救人的是自家弟子，要報恩的也是自家弟子，他隻能跟在背麵苦哈哈地清算殘局。

以是，當他再次找到楊知月，無需開口，對方已然了悟。

是呀，一群當真肄業、大膽發問的百姓值得他的尊敬。

“試問，盛家做錯了甚麼？我又做錯了甚麼？需得陛下如此殘暴相對？！”

當然，為了讓“驢子”往前跑，她也給出了胡蘿蔔，“您放心，隻要您提出定見，不管多離譜，我都會考慮的。”

不提了，不提了。

“不如您來獻一個讓他們光亮正大升職的主張？”

她清楚自家主子不圖此人至心幫手，隻圖此人動用經年累月的理政經曆闡發當下懷荒的缺點。

遂，爭奪好處與職位這事隻能由老爺子來辦。

偏生作為報恩者，四人又不能提出任何質疑，免得叫人誹謗一聲不知戴德，毀了多年的名聲與德行。

當真是個滑頭！

楊知月分外無辜：“叔叔，他們是為了救您而報恩，這但是一樁美事，傳出去也要叫人豎起大拇指讚兩句的。”

本該歡暢的老爺子卻徒然升起不安感，總感覺對方不該是如此反應，莫非另有後——

楊知月又趕緊起家作揖：“您但是折煞我了。”

“我莫非不該瘋嗎？”楊知月反問，“我父親為國鞠躬儘瘁，我丈夫為國浴血奮戰，陛下卻以莫須有的罪名將其發配至此！”

“當然冇題目了！”楊知月痛快承諾。

錦瑟喏了一聲，回身出去回話。

“叔叔，我對陛下並無歹意，隻是發配到此地，需求為本身爭一條活路。”

但將開民智的事情放在百姓身上，並作為掃盲機遇，失實是開天辟地頭一遭。

月姐兒可有對不起陛下？冇有。

老爺子無言以對，唯有一句：

“既如此你便給他們換一個位置，這詞訟小吏的名聲終是不好聽。”

老爺子差點被她氣笑：“你這丫頭如何回事？我找你……”他氣到頓了一下，然後又持續道，“你還……”

楊知月冇直接否定，她給了一個不成抉剔的回絕來由：“夜校剛設立不久，很多人怕是連字都寫不好，如何能通過？隻為四人設立的測驗未免豪侈一些。”