“這是一種很難的技能，需求大量的練習，過程很古板，你必必要有耐煩，有毅力，用眼睛看，學會察看。有道是：師父領進門，修行在小我。”丁海杏寫下來遞給她道。

紅纓重重地點頭道，“明白。”

認識節製的1%，傳統上，人們風俗了隻重視筆墨的意義，便是認識地去領受對方說話用字的內容、闡發和瞭解對方筆墨的意義，而忽視了對方的聲調和身材說話所表達的意義。

丁海杏看著書的封麵說道，“海事職員專業練習唇語技能，你哪兒來的。”

“戰同道，您好！”丁海杏用分歧的調子與肢體說話來反覆地說這幾句話。

人們更多的風俗地放在對方的筆墨上固然偶爾也會重視到對方的神采，但是很少歸去彆人說的話、所用的字、如何說法……

戰常勝蹬蹬走到客堂滿臉笑容地說道，“看看，我給紅纓找到了甚麼好東西。”歡暢地從背後拿了出來。

“感受出來分歧了嗎？”丁海杏看著他問道。

人與人之間的相同，發言的一方所收回的訊息極多，但是本人認識到的隻要極少部分，絕大部分都是不自發，便是由人的潛認識節製之下而收回的。這部分包含所選用的筆墨，筆墨的構造，調子語氣和經過身材所透露的大量訊息。

“甚麼書，得找他借，圖書館裡的書多著呢！”戰常勝不太甘心腸說道，已經兩不相欠了不是嘛！緊接著又道，“你要甚麼書，我給你找。”

丁海杏拿過紙筆持續寫道，“要多看我們說話，每說一個詞語都要連絡口型這一點要記著，隻要每天對峙練習就有停頓；在對方說話時，要重視多察看對方說話的口型，膽量要大，不要遁藏對方投來的目光，集合重視力，試著去闡發口型。”

“嗯！感受出來了，五個字，使我能感到你很尊敬我、你對我冷酷、你不歡暢我、或者你賤視我等。”戰常勝驚奇道，“真是之前冇有感受，讓你這麼一說，一樣的一句話五個字，能產生這麼多分歧的結果，全數都是調子竄改所帶來的。”

以是她學唇語比普通正凡人有上風，聽覺才氣越差，對唇讀的瞭解才氣越強。

戰常勝奧秘兮兮地說道，“哎！杏兒曉得這書是誰翻譯的嗎？”

留學返來的，應當聽過，問問看，實在不可了，在從空間中找找，隻不過這要刪刪減減的，很費事，關頭得合適現在的‘國情’。

“我們在客堂。”丁海杏提大聲音說道。

“對門！”丁海杏隨口說道。

學習唇語的時候，要同時多看一些關於人的心機學、行動學、神采學的典範冊本，以幫助她解讀唇語的才氣。

“這不是一蹴而就的事情，一口吃不成個瘦子，心急吃不了熱豆腐，你已經很好了。嗓子壞了可如何辦？你在如許我可不幫忙你了啊？”丁海杏雙眸緊緊地盯著她威脅道。

刻苦的她偶然候，練到嗓子都啞了，這讓丁海杏不得不‘峻厲’地攻訐紅纓。

在如許的世道下，矗立獨行隻能死的更快。以是，既然處在這裡，就的按現在的主風行動的標準來不時提示本身。這也是丁海杏的處世哲學。

“你再來感受一下，這句話：明天海上風高浪急，我們如何辦？”丁海杏持續說了兩次，兩次的調子一樣，筆墨也是一樣。第一次她的麵上有笑容，雙手伸出，掌心向上，手指伸開，身材動搖。第二次她的麵上有點嚴峻，雙手也是伸出，但是緊握成拳頭。