隻是她這個做表姐的也隻能幫到這了，隻但願等一會奉告方敏阿誰丫頭成果的時候，她也能想開吧。

喬依依坐的很端方，讓人挑不出一點弊端： “沐教員，我在班裡挺好的。”

實在說實話，她還以為兩小我挺配的，事情在一個處所，並且都是大門生，也能夠聊到一塊，何如落花成心流水無情啊。

紅星星黌舍的一二年級在一樓，三四五六年級在二樓。

牧之瑾至今還是不太風俗和門生打交道，以是也冇有多說，指了指桌子上那一遝有點厚的功課本，讓她帶歸去。

家裡的那些親戚朋友們每年都拿這件事笑話他，現在他當了西席，等他教出來了一個短長的門生，他便能夠藉此辯駁他們了。

“風俗就好。如果今後有甚麼學習上的題目，能夠來找教員。”牧之瑾說道。

現在這小我成了班主任，她豈不是又給本身找坑跳？！

然後上學第一天他坐在家門口死活不肯走，最後還是他爸打了本身一頓好的，才鼻青臉腫的去了黌舍，當時候教員覺得他被人欺負了，還一向問他是誰打的。

牧之瑾看著這跳級到他們班的小女孩，麵色暖和：“我叫你來，就是想問問你還習不風俗三年級的課程。”

其實在這個黌舍裡，孩子們冇有幾個是想讀書的。那些家長白日冇時候照顧孩子，以是把人丟到了黌舍，孩子到黌舍以後不想讀書，整天隻想著玩，家長也不管，想著就混個學曆好找事情。

當初那件事，喬依依一向都冇有忘，固然前麵顛末量番摸索以後，她發明這個沐教員是完整不記得本身了，她也能夠不消擔憂被認出來而難堪，但內心還是有些莫名的心虛。

牧之瑾笑道：“郝教員，剛纔我們兩個隻是在聊事情罷了，並冇有談到其他的人。”

“不要啊, 老邁你不能跳，冇有了你我們可如何辦啊……”

喬依依跳級了。

“是你啊，找個位置坐吧。”牧之瑾鄙人課後讓喬依依明天偶然候就來辦公室一趟，他有事要和她說。

一個辦公室是幾個教員共用的，每小我一張桌子，剛纔郝教員找他談事情時，特地挑了個冇人的時候，彆的兩個教員都有課不會返來，以是也不消擔憂這件事讓彆的教員曉得。

重獲自在的喬依依笑眯眯地摸了下兩人的頭，語氣中帶著一絲利用： “乖，我不在的時候，你們記得好好聽課，不要搞小行動。”

升到三年級的喬依依，班裡的同窗換了一個樣。

“……”

班主任也變了。

牧之瑾看著有些熱切的郝教員，有一個不好的設法冒出來。

喬依依這個孩子是內裡少見的想讀書的人，就拿那平時的功課本來說，很多人都不珍惜，冇過幾天功課本就少了好幾頁，有的上麵被人用鉛筆塗的亂七八糟的。

牧之瑾的記性很好，在講堂上第一次看到這個小女孩的時候，他就認出來了這小我是當初他去外婆故鄉時，在她那邊買野菜熟諳的阿誰小孩子。

他小的時候和大部分孩子一樣，非常不喜好上學，因為他當時候上學早，和他同齡的小朋友都還冇有上學，以是他感覺上學華侈和小火伴出去玩的時候，彆人都在玩，為甚麼本身卻要被關在一個鬥室間裡一向坐著，一句話都不能說。

門生跳級黌舍也有規定, 不是隨隨便便就跳的, 黌舍一次隻答應跳一級，並且還會停止一個簡樸的測驗來檢測你能夠跟上學習的進度, 不過這個測試對於喬依依來講並不算難, 固然跳級的測試需求顛末班主任的署名才行, 但這一次跳級還是方教員讓她去的，以是不存在這個題目。