“你們都籌算報甚麼甚麼黌舍？”鄧迎捏著一本書，低聲問道。

一番會商以後，李清發明高山大隊和長山大隊想要測驗的人差得未幾。

在他們到家後，鄧迎隨之也過來，一樣是為誌願的事。

看來，這三科的內容，隻能是他們本身摸著石頭過河，畢竟連課本都冇有。

白美蘭管著小學，這時候就有彈性多了。

鄧迎聽到這個答案，嘴角頓時就彎了起來，“跟你一樣，那佳月呢？”

他跟喬宏遠三兄妹一起複習以後，發明他們四個的虧弱科目是一樣，跟其彆人比擬，他們的上風實在也就數理化了。

楊紅求之不得呢，她本身的能找到的複習質料太少了，插手他們，這內心就安穩了很多。

這是她的弱項，想必也是哥哥們的弱項，該如何挽救呢？

語文和理科的都冇題目，但政治汗青地理呢？

而國度百廢待興，最需求的必定是科技方麵的職員。

那天楊紅來借書，聽到喬宏遠和鄧迎在會商政治的題目，她就忍不住插嘴了。

並且同為初中教員的老婆和喬建城都要插手高考，這無異於增加了他的事情承擔。

喬佳月拿不定主張，看來隻能等二哥三哥返來再見商了。

新的複習質料清算好後，政治部分獲得了彌補，是讓他們都不測的楊紅幫手的。

喬秋月偶然會去黌舍，偶然就來找喬佳月，說真的，她讀書的時候成績就不好，這些高中的內容都冇學過。

喬宏遠和喬宏良是十月二十六號回返來的，喬佳月和兩個哥哥會商了下，公然像她想的那樣，他們最虧弱的也是史地政。

喬佳月笑了下，“跟哥哥們一樣。”

他們借來了李清清算的質料，翻看了史地政的部分，發明並冇有多大的幫忙。

或許是看的書太多太雜，她一向感覺先進的技術才氣竄改社會和餬口。

高山大隊的夏季是挺冷的，可大師一點都不感覺冷，複習起來那是廢寢忘食。

喬秋月感覺是本身太笨了的乾係，內心懊喪，持續幾天冇來找喬佳月。

不過很較著的，那些人上工的任務量大減，要不也被主動的考生們幫手做完了。

不過這並不是首要的，是播送裡的另一個動靜讓大師都愣了下。

他把家裡人給本身寄來的質料共享了。

如果鄧迎感覺過意不去，就給點糧食或是糧票都行。

質料清算好後，陳綿、喬秋月都來借去抄，一來二去的，其彆人也曉得了。

不久，大隊部也曉得了喬秋月他們這件事，冇有製止，但也冇有鼓吹。

高山大隊的考生複習得熱火朝天，而本來冇有這個意向的人也有些發擺盪了。

大隊部對此次高考很正視，把小學初中的教員都喊來籌議，如何安排複習的事。

他的壓力實在並不小，因為還要賣力初中的講授，不能為了這些高考的人而扔下其他門生不管。

喬佳月覺得她放棄了，就想疇昔勸勸她，成果不測埠發明她和彆的幾個知青在找牛棚那邊的幾小我幫手講題。

但複習是很艱苦的，這些臨時起意決定插手的人，又有幾個能夠對峙下來，誰也冇法曉得。

喬佳月在地下室裡，持續清算複習質料，但是清算完後，她有些懵了。

喬佳月也去聽了聽，她才發明，想報理科的人比理科的要多，並且他們最想報的專業竟然是中文係。