稚嫩的小臉，糟糕的演技和眼中的羞怯讓人清楚的認識到，這還是個孩子。看慣了後代各種節目演出的英子也被敬愛又羞怯的孩子們所吸引。每一個孩子演出完，講台上麵都會響起鼓掌和喝采聲，家長們是至心實意的在給孩子們加油打氣，在質儉樸在的他們看來，娃已經演出的很好了，換有的大人上來，該不必然行呢！還不成兒勁的鼓勵鼓勵，等著乾啥！

孩子們當時固然很絕望，但是內心也瞭解，爹孃儘力事情都是為了他們，也就冇有哭著鬨著非要英子和何東風去。

演出的那天，英子特地請顧大姐幫本身看著一會，然後去了一中的小學部。教員奉告孩子們，能夠請家長到黌舍旁觀他們的演出，狗蛋他們回到家跟本身和何東風也說過，不過本身和何東風那天都得上班，不肯定有冇有空，隻好奉告他們本身能夠去不了看他們演出。

他們但是班級獨一兩個演出唱歌的人了，並且還是兄弟，這時候人都很內疚，大部分小朋友演出的都是朗讀，跳繩，踢毽子之類的，唱歌的冇幾個，讓他們在世人麵前唱歌總感受張不開嘴似的，不美意義極了。

鐵蛋暴露酷似何東風一樣的傻笑，撓了撓頭，“我當時候瞥見同窗們都報名了, 就也跟著報名了, 就冇想那麼多。”在英子的諦視下, 鐵蛋說話的聲音越來越小, 最後幾近小的冇有聲音，頭也低了下來，手指對動手指。

瞥見英子和mm來了，狗蛋二娃和木蛋較著歡暢了起來，狗蛋剛想和英子說話，英子就從速的搖了點頭，把食指放在嘴上噓了一聲，又往講台上表示一下，意義是講台上有同窗在演出，我們不能說話。

打量四周，英子發明家長實在來的都未幾，來了的大多是看起來是家庭前提不錯的，大人和孩子的穿戴也很少有補丁，至於其他的孩子一看就曉得家庭前提不太好的，大多家長都冇有來，隻要孩子坐在坐位上，英子猜想有能夠是路遠和家裡忙的原因吧。

狗蛋公然一下子就貫穿到了英一的意義，從速用手捂了捂嘴巴，衝著英子點了點頭。木蛋和二娃學著狗蛋一樣，也用手捂住了嘴巴，瞪著大眼睛看著影子。

英子去的時候，已經有小朋友在講台上演出了，英子偷偷的從後門出來，來到了狗蛋他們身邊。