題目還是阿誰題目：“為甚麼陳雷會與她走到了一起？”

林語的話實在有了奧妙的竄改，陳雷是讓她來指導，可她說的倒是插手！

隊員們都無聲地笑了起來，包含對陳雷很有定見的易書書，因為當真的說大師都感遭到陳雷跟林語實在冇甚麼，哪怕是他們臉都將近貼到臉的說話，而這類感受也是純天然的感受！

上麵練劍的陳雷俄然間劍勢一停，抬開端來對她大呼：“教員，今後妳能夠常常來指導我們嗎？”

林語一下子感到非常的驚奇，陳雷這也曉得？

“好吧，但我還要考慮一下。”林語隻覺有些狼狽，她明天有兩個發明，第一個發明是看到陳雷的劍術後，發明陳雷真的是一個非常優良的門生，本來他真的凸起的是劍術，就僅從陳雷的劍術而言，以林語的眼力看來，在銀聖龍的門生當中，已經相稱頂尖了。

陳雷當真地看著教員道：“我不知能不能合格，不過我想教員妳必然另有很至心的朋友！”

“因為我們除了師生乾係以外，還是朋友不是嗎？是不是如許，教員！”陳雷的熱忱像是他長時候練劍的熱氣一樣，讓林語隻覺有一股熾熱的東西劈麵而來。

固然這個答案希爾將很快曉得，但那隻是一個大要上的答案。

林語在上麵笑了笑，歪頭問：“為甚麼要我跟你們在一起呢？”

但林語也冇想到，她隻是這麼淡淡地一說，陳雷卻彷彿能感遭到她內心的難過，俄然用一種很竭誠的目光看著她：“徒弟！不鎮靜的疇昔，就讓牠疇昔，今後隻要妳情願，我這個做門徒的，必然儘力地做妳至心的朋友！”

因而，林語靜了靜後，俄然大聲道；“陳雷，你能幫我想一個來由嗎？插手你們的來由？”

林語站了起來，做了一個很有少女味道的稚氣行動，她向天空伸開手，似要擁抱陽光似的伸了個懶腰，一邊有些羞意有又些調皮隧道：“好吧，我情願插手尖角小隊，今後我就是尖角小隊的成員之一，而你是我的隊長！是不是如許？隊長大人！”

或許真的是牛二對陳雷的信心起了感化！

同時也在俄然間，希爾也起了想“調戲”陳雷的設法，像林語一樣，讓這個小男生當她的舞伴，然後看看小男生是不是也能受得了她的引誘？

第一次地，林語感到有些怕陳雷，因為她發明此時本身的內心多了一些莫明其妙，並且還是很不肯定的東西！

驀地間林語也不曉得本身明天是如何了，一會想笑，一會想哭的？莫非都是因為這個小男生陳雷？

陳雷光輝的笑容又現：“教員，我們歡迎妳，不過您隻需求叫我陳雷便能夠了，隊長大人這詞在教員麵前但是擔負不起。”

陳雷：“感謝！”他的本意是說，感謝教員看得起他。

而她最至心的朋友是誰呢，毫無疑問，就是她的大師兄了！想到刻薄的大師兄，林語又想哭了。

同時，陳雷固然看上去笨死了，但神情倒是非常的天然，內心對教員的舞姿隻是發自內心的賞識，讚歎！

陳雷內心一動：“那教員前次此次跳舞的時候，是在甚麼時候？”

但是，在這麼一個相稱粗陋的練習場上，在本身獨一的門徒麵前，竟然心動了？

林語也曉得他的意義，可卻輕笑著反問：“謝我甚麼？該謝的人是我，隻是我想問，你會是一個合格的朋友嗎？”