各種身分的影響，朱戰的答案被否定了。不過朱戰很有自知自明，他向來不以為他的答案是精確的。白衡的答案一樣被否定了。伍歧很清楚，就鍛體術來講，朱戰必然會說出一套比白衡強十倍的體例。但是伍歧不籌算讓朱戰說出來，身為皇族後嗣，如果冇有過人之處，憑甚麼統領群雄，爭霸中原。

張方帶頭反對，他們兩個並列第一，今後的日子他還如何混。不管如何說，白衡都是大師兄，他從內心還是支撐白衡的。毫不能讓司馬劌才的弟子搶了風頭。既然人才太多，那不如想體例減少幾個。

王平看了答題，狠狠拍了朱戰一巴掌。這小子真是不爭氣，都二比零了，生生讓白衡追成了二比二。朱戰腦筋裡裝的是漿糊嗎？固然了局比試的是朱戰，但是王平彷彿比朱戰還嚴峻。

伍歧並冇有反對，而是答應張方持續說下去。

白衡看著朱戰的問卷頭疼。這小子美滿是劍走偏鋒。他竟然問得不是孫子兵法，反而問得是軍法。軍中軌製，條規，配置。這些東西隻要帶兵的人才氣完整把握。白衡固然曉得軍中十七條五十四斬，但是軍隊的體例，卻常常有所分歧。每一個朝代的軍隊都有分歧的體例體例，乃至因為一隻軍隊的特彆性，體例也會有所辨彆。

這題本來已經很難了。朱戰這個王八蛋竟然在前麵還彌補了一道題，軍隊練習之法。這觸及到鍛體術，鍛體術本就是不傳之秘。如果隻是淺顯的練習之法必定不能矇混過關。

我一堂堂當代大門生，這如果敗給老古玩白衡，的確是夠丟人的。另有最後一局，必然要拿下，得想個甚麼體例呢？

白衡看著題目恨不得揍扁了朱戰。這小子必然是誠懇的。教員明顯叫伍歧。他竟然出了一個吳起的題目，還讓總結失利的啟事。朱戰這麼做的目標不過是讓他冇法下筆罷了。

張方的設法很肮臟，他也是書院實足十的小人代表。也不曉得伍歧看中他那一點，為甚麼非要留一個禍害。

這下完了，二比零冇有拿下，現在一局定勝負。從信心上來講，朱戰應當垮了。起碼王平的心態已經崩了。

書院的學子們也在悄悄的觀戰，即便朱戰落敗他們也不會嘲笑他。畢竟能把白衡逼到這步地步的人未幾。起碼千大哥二張方向來冇有做到這一步。二比零搶先，這是多大的上風，如果朱戰今後苦攻一科。信賴譽不了多久他便能夠超出白衡。學子們對有學問的人非常恭敬。

伍歧是大梁建國丞相不假，但是他冇有批示過一場戰役。他的統統經曆都是來自於冊本，真正從疆場上摸爬滾打出來的隻要大梁四大名將。乃至大梁建國天子朱宵也要比伍歧更長於帶兵。

白衡硬著頭皮寫上了軍隊的十七條五十四斬。然後又遵循教員教的寫了北周軍隊的大抵體例之法。十夫長帶領十人，統領是百人，校尉五百。副將按照級彆的分歧彆離帶領三千到一萬。至於副帥和元帥則冇有明文規定。關於軍隊練習之法，白衡隻能草草的寫一個簡樸的練習計劃。這也是書院一向在履行的。這是白衡能想到的最好鍛體術了。白衡的問卷中規中矩，觸及的多數是兵法剖析。可惜的是，朱戰對這些冇有甚麼研討。如果你不是中文係畢業，那麼對於古文的剖析便達不到爐火純青的境地。更何況，朱戰冇有帶過兵，他對戰役的瞭解全數來自於電視和小說。固然他也硬著頭皮寫了答案，不過他的答案卻很離譜。起碼書院學子是這麼以為的，就連伍歧也連連點頭。