馮龍德在副科上一貫以無窮靠近於滿分而著稱，汗青地理兩科根基上都能拿到起碼百分之九十五擺佈的分數，即便是政治，隻要昧著知己寫，那必定能滿分......三大主科根基上隻能在百分之五十的底線上盤桓，隻要英語因為馮龍德有了灌輸說話影象的啟事才頭一次達到了百分之八十的成績。

“......”李查德一變態態地冇有回嘴反擊，冷靜地從魏斯克手裡拽回成績單後就一小我趴在課桌上不吱聲了。

團體重修打算必定不能在地球上實施，一樣也不成能跑到外星球上――前者輕易第一時候被環球轉播，後者完整冇技術：起碼太陽係內是冇希冀了，並且卡洛琳也不敢必定本身能不能在真空中儲存。同理，重修打算也不能跑到同一個天下層次的其他處所：一來卡洛琳現在並不記得條頓帝國期間發明的幾個位麵座標，二來在完整陌生的環境重新開端有太大的隱患微風險。

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“但願如此。”

早晨，卡洛琳本身處理完功課後就一小我出去閒逛著找表裡天下隔閡縫隙去了，並表示整整一早晨不會返來，直到太陽升起纔會回家。

（第二更奉上，這個是定時公佈的，等便條我從內裡辦事返來後會再次看看保藏，如果達到四十或者四十以上便條就會有第半夜，但願大師從速保藏和安利彆人這本小說~）

最後費儘周折後，卡洛琳決定，要麼在分歧天下層次的平行位麵（類地星球）開端重修，要麼想體例找到現在地球上表天下與裡天下之間的隔閡縫隙，在一個冇有其他聰明種族的處所重新開端。

關於平行位麵上，馮龍德顛末卡洛琳的一番解釋後就明白了：說白了就是和地球差未幾一樣環境，不過汗青就像動漫和遊戲一樣罷了。

馮龍德這一天早晨睡得很早：因為卡洛琳那實在卻又絕對重塑三觀的空間實際讓他頭暈腦脹，要不是馮龍德屍諫，估計明天早晨他還得重新學習時空實際......

平常卡洛琳待家的早晨，馮龍德一貫是奔馳火燎地忙活完功課後被她拉到院子裡雙方麵被虐――說得好聽點就是戰技練習和才氣練習，說不好聽點就是一邊倒被虐殺；要不就是被卡洛琳拉著補習條頓帝國方麵的知識，這類環境是因為馮龍德本身靈魂強度還是太弱，光弄本身的說話方麵都隻能同時僅限一種主說話，更彆提能自我清算並瞭解靈魂裡那些資訊：他現在冇被那海量資訊給撐成傻子就很不錯了，不能強求太多。

馮龍德&魏斯克：“......謝哥你丫到底是幫手的還是拆台的？！”

固然這也意味著今後開端卡洛琳在週末以及每天早晨都會一小我悶在本身房間搗鼓甚麼或者單獨去內裡閒逛，但對於馮龍德而言，隻要這丫頭彆整天揣摩著如何禍害地球，那就由她去吧――再說現在他的氣力還是壓不過卡洛琳......

高二文二班固然也挺愁雲暗澹的，但不至於跟那些漢人似的：在這所私立黌舍裡，隻要不惹事不考勤不給教員拆台冇甚麼不良餬口風格，哪怕你考得再爛，起碼你的任課教員也會給你一個合格成績；而那些漢人門生大多數都平常惹是生非加早退早退，天然成績那叫一個百花齊放百家爭鳴。

這一幕喜聞樂見的啟事天然是德島高中固然是以在校門生的高留學率著稱，但是這並不料味著這所黌舍裡滿是學霸――這裡的門生根基上二十個裡能挑出一個學習成績優良的都算多，學渣學酥學**纔是這裡的常態。