老先生點點頭，卻又問道：“可你曉得我這幅畫，指的是甚麼事嗎？”

老先生瞧著病人再歎一聲，朝丹歌子規招了招手，“你們也上眼看看吧！”

可待他扭頭望去，卻發覺並非如此。

而機警兒如許一言，老先生懂了，丹歌子規也懂了。這本是令人欣喜的，隻是丹歌在看過老先生這很多的反應以後，他就有些遲疑了。看那些病人的反應，明顯這老先生鮮有如許失態的時候，在這失態此中，正可見老先生對於機警兒的愛好之意啊！

“太康縣。”病人答道。

就在這等關頭的時候，機警兒豎著耳朵就要聽取這嚴峻的答覆時，俄然他的身後響起“哐當”一聲。這一聲自是打斷了丹歌的話，機警兒扁了扁嘴，暗歎必然是杳伯這老不羞做出動靜，不讓丹歌下了定論了。

老先生細心地打量著這病人光滑的背，特彆是這病人的脊柱。而同一時這老先生耳聽四路眼觀八方，早已將丹歌俄然的嚴厲神情瞧在了眼中，他隻覺得丹歌和他一樣，是發明瞭這病人身上的端倪。他一瞥丹歌，道：“你瞧出來了？”

老先生讓病人將繭絲飲下，瞧著病人一陣作嘔後又將繭絲吐出，他叮嚀了病人不要再喝生水，然後奉告病人病情病癒，就讓病人分開了。

“哦！”丹歌連連點頭，這是個不錯的體例！貳心中有了主張，這才答覆機警兒，“機警兒，你……”

此機會警兒讓丹歌改名，恰是想認丹歌做師父。這就充足讓老先生活力了，這幾日裡他為了換到這娃娃的情意，悉心傳授，除卻一些不傳之秘，幾近修行界博識知識，都有教誨。他如此作為，隻為了顯耀他的見地博識，但願能以此讓機警兒認他為師。

老先生說完這一句，不再理睬丹歌，又細細打量起這病人的背。未久，老先生向這病人問道：“你家住那裡？詳細些！”

“哦？！”丹歌子規都是一愣，他們想了想那一日叫過的病症，又瞧了瞧病人的背，然後又看到了老仙師手中拿著的一個蛾翅和一團繭絲。他們立即就想起了那一日的阿誰小男孩，身中寄生了毒物收回的卒！

“而既然如此，我何必占這一個師父的名分，不如成全了老先生的愛才之心。而機警兒這邊兒……”丹歌思考著，扭頭看向了子規，悄悄問道，“除卻師父以外，另有冇有其他的名分，能夠從旁指導而不算逾矩？”

子規聽到丹歌這一問，瞧了瞧老先生，點點頭。他覺得丹歌是要當師父，然後給老先生一個教誨的機遇，他也曉得機警兒今後是不成能跟從他們走動的，老先生如果能教誨，也就不會是機警兒落下修行。

可他曉得令媛難買我情願，以是機警兒的挑選，他已冇有甚麼心機去變動。他之前還想著拿丹歌子規去風家的事情拿捏丹歌一把，把這機警兒搶到手，可到此時他卻冇瞭如許的設法，既然強扭的瓜不甜，他又何必呢。

可誰猜想這機警兒恍若吃了秤砣，鐵了心了，就是要認丹歌作師父。而老先生幾日摸索，也曉得丹歌隻是對這機警兒稍有指導，丹歌一言之賜，竟比過他數日用心教誨，這更是令他憤恚難當！

老先生瞧著丹歌的神采忽而鄙陋，也就鑒定丹歌並冇有瞧出甚麼了,恐是想到一些奇特的東西了。他翻了個白眼嗬叱一句，“你在想甚麼莫名其妙的東西？！”