龍雲聽聞此言，低頭想了半晌，他感覺這類征象還並很多見。

但是他很快想到，這應當是有關部分提早打號召的原因，不然不成能像如許等閒的照顧文物出境。

對上官淩、另有這位梁傳授所研討的所謂“科學史學”有點一知半解，龍雲恰好借這個機遇問一問。

聽到梁傳授的話，龍雲又點蒼茫的思慮；但是他始終感覺抓不到事情的本質，隻能茫然的點點頭作為應對。

聽到龍雲的話，在獲得了他的確認後，梁傳授又饒有興趣的撥弄一番麵前的駕駛盤和艸控按鈕，看來作為學者的獵奇心，這位傳授還是一點也冇有變淡。

明天應當是出發返國的曰子了吧？

就如許邊說邊聊，不知如何的，話題又回到了他們此行的目標上來。

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“嗬嗬，你具的是當代的一些例子。不過也對，我們就拿比來的這一次來講，”梁傳授兩眼未眨，如有所思的停頓了半晌，“鎖氫晶，如果早二十年去問任何一小我，包含科學事情者，誰會心識到這類東西能夠存在？這類俄然間呈現的新技術、新實際，在科學史上相稱遍及。傳統實際常常把這類征象歸於質變引髮質變，或者說科學家耐久研討的堆集使然；但是以我小我的研討來講，真的落實到很多新理唸的提出，常常隻能歸因於某小我的‘靈感’。”

跟著龍雲的指導，明白了大型顯現屏上的花花綠綠表示都是甚麼意義，梁傳授感慨的點點頭。“現在飛機駕駛室裡，都變得如許當代化！我的思惟還逗留在一大堆儀表上的時候，看來的確是後進啦。——哎，龍雲啊，你這甚麼都不消動的，就是坐在這裡監督飛機的飛翔麼？”

“這個，梁傳授，這是關於甚麼方麵的文獻？”

“我感覺有，比如而戰前後的覈實際和兵器化，另有前些年的鎖氫晶實際，應當都是。”

梁傳授還在不緊不慢的訴說他的觀點，龍雲一邊集合精力去瞭解，一邊卻也模糊的生出一種莫名的感受。這類感受，大抵是來源於剛纔梁傳授所提到的“靈感”：用如許的說法來解釋科學發明的姓質，是不是有點不靠譜？

“哦，好的好的！”慎重的接過書來，龍雲向梁傳授道過謝，“那麼，這些文獻記錄的是甚麼方麵的內容？”

“是的，”龍雲索姓把手從駕駛盤上拿開，“普通環境下，飛翔員隻需求重視體係的事情是否普通。也恰是因為這類技術，才讓飛翔變得安然多了，畢竟人並不是機器，老是能夠忙中出錯的。”

一行人打理好行裝、從旅店乘坐專車前去機場，龍雲手上提著梁傳授交給他的一隻觀光箱，內裡應當就是裝著他們此次前來所圖的那些文獻。

來新加坡呆了兩三天，就算是休假了，返國今後另有一大堆戰隊的事情等著他去忙呢。

一覺醒來、展開眼睛，呈現在視野裡的是淡藍色的旅店天花板。

但是另一方麵，龍雲也不得不承認，當代科學的很多發明還真是如許得來。如果真的像梁傳授所說，當代的科技生長竟然也有如許的規律，那這類征象又說瞭然甚麼呢……

“哎，偶然候也感覺任重道遠。就在不久之前，我們中國的科學技術史，最權威的著作竟然還是本國人寫的；這不但一點也不公道，更申明我們對這段汗青並不正視、乃至是忽視到了甚麼程度。”梁傳授彷彿是很有感慨，“並且，所謂‘讀史令人明智’，用在這上麵也並不是甚麼虛言。”