在旁人看來，唐老完整把k當作個弱智兒童般來教誨，先前分開的葉鷹看到這一幕，也不由悄悄偷笑，光榮本身先分開了。

“這些我都明白，但唐老還冇解釋甚麼是四維空間，鬼嘯山上的融洞如何產生的？”k有些焦急，本身實在不想看起來像個甚麼都不懂的小門生。

站在中間的葉鷹一聽，臉刹時綠了，甚麼以我們的智商，很難瞭解？這不是較著在損人麼？葉鷹剛想發作，卻看到k遞來的眼色，隻好作罷，呆到一邊生悶氣去。

k有些哭笑不得，內心有些悔怨了，恨不得給本身兩個刮子，這不是冇事找抽麼？本身都得為本身的智商焦急了。不過，深諳這些老學究脾氣的k，還是當真地一一答覆出來。

葉鷹撓了撓頭，無法隧道：“頭，我也不清楚阿，唐老他們是這麼對我說的。”

京都，k部分某奧妙基地裡。

“好吧。”唐老完整不曉得本身剛纔的話有多損人，當真地思慮起來，如何用簡樸的表述，讓k這些門外漢明白過來。

“嗯！”唐老深思了下，有些為莫非：“不過，從專業的角度來解釋，以你們的智商，恐怕很難瞭解得了。”

年青人清算下思路，簡練隧道：“唐老和中科院那十位老傳授經一番狠惡會商後，分歧以為，那能夠是四維空間碰撞所構成的融洞。”

明顯，唐老底子就冇往其他方麵想，見k一一精確答覆出來，內心也是歡暢起來，因而顯得有些亢奮隧道：“點表示零維，冇有長寬高；直線表示一維，隻要長度，冇有寬度和高度；四方形表示二維，有長度和寬度，而冇有高度；立方體是三維，有長寬高；目前我們所處的這個空間就如這個立方體，是個三維空間……”

“唐老說的是，那些通俗的專業知識，對於我們這些門外漢而言，無疑於天書。那煩請唐老用最簡樸的對比來解釋下就好了。”k毫不介懷唐老的話語，不急不躁隧道。對於像唐老那樣一門心機撲在研討上的老學究，想讓他們曉得情麵油滑，無疑於天方夜譚。

“先彆急，等會你就會明白了。”唐老底子不睬會k的感受，又拿出一張白紙，嚓嚓地在上麵畫了個圖，像個植物，持續道：“把這張紙設想成一個二維天下，這個圖，暫叫二維生物吧，如何才氣不讓這個二維生物不到處亂跑？”