年青人腦筋比較活絡，並且敢想。方剛對蘇畫說：“我這就歸去，號召上我那些兄弟彙集相乾證據。餐廳有幾個攝像頭，隻是我們坐的位置彷彿冇有。那也不怕，現在大家玩兒手機，手機走哪兒拍哪兒，說不準誰就偶然間拍下當時的環境了。”

蘇畫不客氣地白了他一眼，“你眼睛是不是有弊端？要不要幫你紮幾針？”

係主任見到呂梁，臉上閃過極淡的驚奇之色，他不測，又不是很不測。因為黌舍有傳聞說宋副校長和蘇畫有親戚乾係，他也存眷過幾天。

呂梁是個大忙人，交代蘇畫這幾天彆亂跑，就倉促歸去找人調查了。

宋傳授一臉恍然，“怪不得！”而後大怒，“救死扶傷是大夫的職責。竟然因為這類事找小畫費事，周家就是如許教養小輩的？的確不成理喻！”

第二天上午，蘇畫正在上藥理學課。極少露麵的班主任和係主任俄然呈現，把上課的教員叫了出去。

“嗯？”

主任這邊一走，班主任立即拿脫手機給呂梁打電話。

蘇畫驚奇地眨了眨眼，“冇有，從十三歲開端，我再冇打過架，更冇打過人。”

呂梁一摸下巴，“這個班長倒是有一副熱情腸，不會是在暗戀你吧！”

呂梁諷刺人的笑容立即僵在臉上，並下認識地緩慢挪開幾步，和蘇畫保持著必然的間隔，“不要，不要，大哥的眼睛好著呢！”

“呂大哥，這是我們班的班長方剛，平時很照顧我。”蘇畫主動為兩人做先容，“這是我呂大哥。”

宋典聽完呂梁的陳述，冷哼一聲，“以是說，就是周家不成氣的孩子在用心找小畫的費事？”

“等等我。”班長方剛把本身的書籍倉促奉求給室友，追著蘇畫跑了出來，然後就看到從屬病院心腦科權威專家兼副校長的宋典的助理正在安撫蘇畫。

但較著，李芸等人冇有聽出來。

楊副傳授慢條斯理地清算好教案與課本，盯著第一排恰好昂首看過來的蘇畫，笑咪咪地問，“傳聞你打人了？”

蘇畫剛要張嘴說話，他又吃緊說道，“蘇畫，你彆急，事情產生在食堂，四周很多人都瞥見了，誰也訛不了你。即便找不到照片或錄相，但我能夠找出很多證人來證明你的明淨。我這就去找人，先走了。”說完，他也不管蘇畫是不是有話要說，自顧自地急倉促跑走了。

呂梁答的乾脆，“是。”

固然還冇查出來，但呂梁有所猜想，“傳授，您說，周紫瓊找小畫費事，會不會是為了胡家的事？”

課堂裡五十來號門生立即整齊齊截地停下了各自的行動，豎起耳朵等答案。

呂梁長的陽光帥氣，又是個能說會道的，很快就和兩位民警相談甚歡了。半個小時擺佈，民警對蘇畫作好了筆錄，對主行動證的方剛也做好了筆錄。呂梁也已經探聽清楚了誰報的案、如何報的案等等首要的資訊。

送走了兩位民警，呂梁皮笑肉不笑地和係主任說了幾句客氣話，帶著蘇畫和方剛從係辦出來了。

楊副傳授立即變臉，狠狠瞪了她一眼，“你冇打人，人家如何傷重住院了？差人都上門了，還不承認？”

“本來是你啊！”楊副傳授來了這麼一句，然後表示蘇畫坐下，並衝著關住的門不歡暢地喊了一句，“等著，下課再說。”

下午的時候，呂梁查出了點事情，第一時候陳述給了宋傳授。