這段時候都是講論語，學霸班當然不消像是學渣班那樣，需求考校背誦默寫，直接略過，而是闡發釋義，要說出本身的觀點。

李珍更是連氣都不會喘了，這那裡是不會彈啊，清楚諳練至極，可、可她那日為何不插手比賽？

固然不知詳細如何，菊花宴上，她也冇插手比賽，但這會看下來，架式還不錯。

女俠啊女俠，求包養。

李珍是曉得她秘聞的，見狀忍不住嗤笑，心道：你就裝吧，看你待會如何下台。

李萱轉過甚，勉強扯扯嘴角，挑著眉看人，語氣不耐：“有事？”

前幾日的投壺，因為大師都會玩兩手，以是李萱的優良還不覺如何，而本日那判定淩厲的技藝，詭異活絡的行動，卻叫她們大開眼界。

李萱這一小撮人，不像是淺顯班級，有人當真學習，有人溜號探頭，更像是重點班，滿是學霸的那種，底子不消教員催促，本身就儘力得不得了。

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可李萱這首她倒是從未聽過。

這感受就像是放假前，同窗們坐不住板凳一樣。

提及來九孃的家屬非常奇特，有很多別緻的思惟，別緻的設法，別緻的東西，卻從不過傳。傳聞是怕擾亂期間生長，擔憂揠苗滋長。

琴藝課的流程和其他課不一樣，大師能夠一同停止，像是寫寫畫畫刺繡啊，能各顧各的，不打攪旁人，操琴就不可了，世人一塊彈，那就是群魔亂舞，耳朵都要醉了。

“李萱。”秦娘子已經在叫她的名字。

譜曲？

女孩們心臟全都怦怦亂跳，腦筋糊成糨糊，底子得空他想。

孔先生出去後掃了世人一眼，發覺大師內心都有些草，彷彿完整不在這裡。

秦娘子的琴藝課，凡是是選一名門生上來，先是彈奏一曲，其彆人賞析，換句話說就是挑弊端。彈完以後，秦娘子指導點撥，然後闡發觀賞名曲，瞭解意境，最後由她親身彈奏讓大師體味。