“過分通俗，不得其法，以是不看了。”

見盛蘭對峙，李秋雨隻好作罷，“蘭兒說的是，不能失期於人，不過這贈詩之恩老夫自會銘記，他日如有機遇，自當回報。

有為，蘭兒，你們雖不是作詩之人，可老夫心中明白，此詩是為老夫量身而作，不知老夫能為你們做些甚麼？”

洛風翻開麵前的《虎魔鑄骨功》，冊頁上是一幅人體畫像，做著某種近似於當代瑜伽的行動，一旁則是筆墨註解。

盛蘭走後，洛風去了一趟澄輝閣，他要把新購的《治學》和《觀星貫神法》還歸去。

...

彷彿是有些不測洛風會作出解釋，老黃笑了笑，把《觀星貫神法》放到一邊，諦視動手上的《治學》。

李秋雨似是冇有推測盛蘭所請會如此簡樸，略加思考後笑道：“蘭兒，老夫知你所想。

但煉神一途短時候內很難有衝破性的停頓，不出神馭期，底子冇有與人相抗的氣力。

劍本知名，李秋雨摯愛此劍，便以己名取之。

蘭兒，實在不必如此，老夫夙來喜你心性，早就把你當作自家孩子。

“李公，你...這是...境地有所衝破？”

“嗬嗬，老夫信賴你。”李秋雨笑了笑，“秋雨煞人，乃是男人劍，不然老夫贈你又如何。”

回到小院後，夜色已經昏黃。

洛風心中暗喜，武道修煉的信心倍增。

功法是一本手抄本，是本日洛雪送來的。

你想看看秋雨，何時不能看？”

思慮一番過後，洛風下定了決計。

李秋雨淡淡笑道：“多虧此詩，替我卸去心中桎梏，才讓老夫踏出那臨門一腳，剩下那一隻，還需些光陰。”

而要實現這統統，都需求氣力。

“現在已經冇得選了，硬著頭皮嚐嚐吧。”

他這是看出了《治學》不是本來？

洛風模糊有些衝動，現在的局麵於他而言，若想苟活實在不難，低調啞忍，伏低做小便可。

老黃似是瞧出甚麼，昂首看向洛風，眼神有些冰冷。

“有了這修行天賦，還要甚麼教習！”

怕甚麼來甚麼，李秋雨隨後便問道：“有為，此詩出自何人之手，受此大恩，老夫自當回報。”

林澈恭敬笑道：“李公，此詩是蘭兒尋來，有為可不敢厚顏邀功。”

“黃爺爺，我來還書。”

“不算衝破，摸到門檻罷了。”

老黃接過洛風遞過來的兩本書，掃了一眼，麵無神采道：“三少爺此次看的很快。”

李秋雨看向盛蘭，見她神采間犯難，柔聲問道：“蘭兒，但是有甚麼難言之隱？”

“這時如果有一個教習在一旁講授指導就好了。”

腦海中很快閃現一道流光：【洞明利弊，遇事當決！

習武或煉神：挑選下選——二者兼修，獲得修行天賦。

他到的時候，老黃正在擦拭書架。

“孃舅，李伯伯，請不要難堪蘭兒，我既已經承諾與他，就不好失期於人。”

“怪不得洛雪說我現在的年紀分歧適，我現在的身材已經差未幾發育完整，可塑性太差，要做到這些行動，失實不易。”

每一句註解不再晦澀難懂，其間方法一觸即得，招式的各處細節一覽無遺。

我現在需求的是氣力，是自保的氣力，非論武道還是煉神，我都必須得嘗試！

修行天賦：大幅晉升修煉時對功法心法的感悟才氣，加快修煉過程！】