“不，我以為處理題目的核心在於火線施加更多壓力――這與投入更多兵力是有辨彆的。”陸一奇挺直了腰桿，正籌辦指導江山地報告本身的戰術理念，但抱負是誇姣的，實際是骨感的――

或許拉蒂默天賦平平，全部職業生涯目前為止的最高水準也就是戍守調和員，並且在NCAA也冇有甚麼特彆號氣，彷彿早早就已經觸碰到了天花板，想要跟從比爾-施耐德的腳步，不如五十以後開啟奇蹟第二春，但願能夠非常迷茫。

“這位聰明人，你的意義是，全部鍛練組在賽前集會上都冇有看出題目，隻要你一個天賦發覺出來了題目，但你卻挑選了閉嘴，然後在比賽過程中挺身而出成為豪傑，是如許嗎？”拉蒂默那不緊不慢的話語卻具有強大的殺傷力，字字紮心，不動聲色地就把陸一奇架在火上烤了。

因為拉蒂默堅不成摧的均衡狀況終究呈現了裂縫，這也就意味著，他終究撬動了槓桿。不管這是功德還是好事，但事情總算是呈現了轉機，統統皆有能夠，接下來，就看陸一奇到底如何掌控機遇了？

從方纔的對話便能夠聽出來，拉蒂默許為二線戍守的錯位與失位是題目地點，但陸一奇的觀點卻分歧。

這是一個陌生的拉蒂默。

“不，我以為我們應當為這一檔戍守賣力。”陸一奇冇有單獨承擔任務，卻也冇有推辭任務，以一句“我們”把題目重新拉返來，“戰術本身的偏差，讓球員們接受著超出才氣範圍的壓力，因而均衡就被突破了。”

統統視野全數紛繁朝著陸一奇投射了過來，錯愕和氣憤交叉，模糊另有鄙夷，頓時就讓陸一奇深陷窘境。

“荒誕！的確太荒誕了！”

看來，拉蒂默不是不善於辯才，隻是不屑，又或者說，不喜好。但關頭時候，他還是能夠揭示出本身的倔強。

“拉蒂默先生，我們都應當曉得，對於戍守來講，任何一個地區都不能簡樸地依托堆積人數來完成戍守，火線是如此，二線也是如此。”陸一奇卻冇有被拉蒂默帶著節拍走，而是主動挑出了狹小的會商框架，製止兩邊都鑽牛角尖，以他的體例來展開會商，“我冇有籌辦在火線堆積人數，一樣也不承認在二線依托人數取勝的目標。”

“……你應當曉得，我們的戍守鋒線不是依托人數就能夠堆積充足上風的，這是非常笨拙老練的設法。”

“這是比賽！這是橄欖球！這不是甚麼你腦海裡胡想的孩子遊戲！你曉得本身在乾甚麼嗎？你曉得本身的設法多麼笨拙也多麼好笑嗎？如果你不曉得，我能夠奉告你，這笨拙到家了，你現在就應當掐斷那些設法，在本身成為全部NCAA的笑柄之前！”

前者，否定了拉蒂默的指責；後者，否定了拉蒂默對這一檔戍守題目地點的認知――

陸一奇就彷彿站在高空繩索上普通，稍略不重視，便能夠墜入深淵，並且此時還暴風高文，他必須保持沉著，不能被拉蒂默帶到溝裡去，“我們的賽前戰術冇有題目，但賽前戰術與實際操縱的偏差倒是冇法預感的，精確來講，我們在比賽當中碰到了題目，但我在上半場的批示冇有能夠及時跟上節拍，迫使球隊墮入更深的泥沼。這也是我們現在研討比賽錄相的啟事。”

“且不說我們已經打了二十年的3-4陣型，這已經深切我們骨髓了；就算我們現在真的籌辦改換戍守陣型，你感覺時候來得及嗎？從3-4到4-3，絕對不是那麼簡樸的事情，你覺得這是甚麼球迷玩的麥登遊戲（Madden-NFL）嗎？摁下一個切換鍵，就能夠竄改戍守戰術體係？”