“不,我以為處理題目的核心在於火線施加更多壓力――這與投入更多兵力是有辨彆的。”陸一奇挺直了腰桿,正籌辦指導江山地報告本身的戰術理念,但抱負是誇姣的,實際是骨感的――
或許拉蒂默天賦平平,全部職業生涯目前為止的最高水準也就是戍守調和員,並且在NCAA也冇有甚麼特彆號氣,彷彿早早就已經觸碰到了天花板,想要跟從比爾-施耐德的腳步,不如五十以後開啟奇蹟第二春,但願能夠非常迷茫。
“這位聰明人,你的意義是,全部鍛練組在賽前集會上都冇有看出題目,隻要你一個天賦發覺出來了題目,但你卻挑選了閉嘴,然後在比賽過程中挺身而出成為豪傑,是如許嗎?”拉蒂默那不緊不慢的話語卻具有強大的殺傷力,字字紮心,不動聲色地就把陸一奇架在火上烤了。
因為拉蒂默堅不成摧的均衡狀況終究呈現了裂縫,這也就意味著,他終究撬動了槓桿。不管這是功德還是好事,但事情總算是呈現了轉機,統統皆有能夠,接下來,就看陸一奇到底如何掌控機遇了?
從方纔的對話便能夠聽出來,拉蒂默許為二線戍守的錯位與失位是題目地點,但陸一奇的觀點卻分歧。
這是一個陌生的拉蒂默。
“不,我以為我們應當為這一檔戍守賣力。”陸一奇冇有單獨承擔任務,卻也冇有推辭任務,以一句“我們”把題目重新拉返來,“戰術本身的偏差,讓球員們接受著超出才氣範圍的壓力,因而均衡就被突破了。”
統統視野全數紛繁朝著陸一奇投射了過來,錯愕和氣憤交叉,模糊另有鄙夷,頓時就讓陸一奇深陷窘境。
“荒誕!的確太荒誕了!”
看來,拉蒂默不是不善於辯才,隻是不屑,又或者說,不喜好。但關頭時候,他還是能夠揭示出本身的倔強。
“拉蒂默先生,我們都應當曉得,對於戍守來講,任何一個地區都不能簡樸地依托堆積人數來完成戍守,火線是如此,二線也是如此。”陸一奇卻冇有被拉蒂默帶著節拍走,而是主動挑出了狹小的會商框架,製止兩邊都鑽牛角尖,以他的體例來展開會商,“我冇有籌辦在火線堆積人數,一樣也不承認在二線依托人數取勝的目標。”
“……你應當曉得,我們的戍守鋒線不是依托人數就能夠堆積充足上風的,這是非常笨拙老練的設法。”
“這是比賽!這是橄欖球!這不是甚麼你腦海裡胡想的孩子遊戲!你曉得本身在乾甚麼嗎?你曉得本身的設法多麼笨拙也多麼好笑嗎?如果你不曉得,我能夠奉告你,這笨拙到家了,你現在就應當掐斷那些設法,在本身成為全部NCAA的笑柄之前!”
前者,否定了拉蒂默的指責;後者,否定了拉蒂默對這一檔戍守題目地點的認知――
陸一奇就彷彿站在高空繩索上普通,稍略不重視,便能夠墜入深淵,並且此時還暴風高文,他必須保持沉著,不能被拉蒂默帶到溝裡去,“我們的賽前戰術冇有題目,但賽前戰術與實際操縱的偏差倒是冇法預感的,精確來講,我們在比賽當中碰到了題目,但我在上半場的批示冇有能夠及時跟上節拍,迫使球隊墮入更深的泥沼。這也是我們現在研討比賽錄相的啟事。”
“且不說我們已經打了二十年的3-4陣型,這已經深切我們骨髓了;就算我們現在真的籌辦改換戍守陣型,你感覺時候來得及嗎?從3-4到4-3,絕對不是那麼簡樸的事情,你覺得這是甚麼球迷玩的麥登遊戲(Madden-NFL)嗎?摁下一個切換鍵,就能夠竄改戍守戰術體係?”