“嗯，你們知不曉得阿誰被淹死的同窗是幾年級的門生？”

我歇息了一會，感覺體力已規複得差未幾了，正想拔步前行，忽聞聲有人叫我名字，我循聲看去，隻見兩名男生和兩名女生正快步走上前來。

他們挑選的這段河溝，固然水深超越三米，但並不寬，最寬處也不過七八米，對喻川而言，一個來回不過分分鐘的事情。喻川開端也冇現出任何異狀，很輕鬆地遊到了對岸，然後又掉過身來，向朱勇這邊遊過來，但剛遊到水中間，不知是腳抽筋了，還是彆的甚麼啟事，他俄然大聲驚呼起來！

“唉，你還猜不到嗎，是我們班上的同窗出事了！”

固然我曉得他們不會拿這類事騙我高興，但我還是難於置信。

喻川？！

出事那段河溝，當時另有四名其他年級的男生在那兒沐浴。兩人脫了衣服，下水遊了幾分鐘後，朱勇不知是因為剛纔吃得太飽了，還是彆的啟事，感到身材有些不適，因而爬登陸去，坐在水邊一塊很光滑的石頭上歇息。

齊醒願感喟一聲，冇有頓時答覆我的題目，用左手扶在我的肩頭上，與我並肩前行。

“還冇遊夠嗎？快上來，我們一起歸去吧！”朱勇對喻川說。

我聞言一震，“我們班上的？是誰？”

莫非是喻川的……靈魂嗎？

如何能夠是他？剛纔我和他明顯還坐在一間課堂裡！

“你還不曉得嗎？”齊醒願有些驚奇地看我一眼。

這一週裡，喻川天然成為我們全班同窗議論的核心人物。我也通過大師的議論，對事情的顛末有了更多的體味。

這時先到的那四名同窗也已上了岸，坐在對岸的亂草叢中一邊歇息一邊談天。隻要喻川一人仍在水裡泅水。

坐在兩邊岸上歇息的五名男生，都與喻川近在天涯，如果大師同心合力，一齊跳入水中去救人的話，應當能將喻川救登陸來，但不知是大師被驚嚇到了，還是彆的啟事，總之冇有一個男生跳下水去救人！

如果喻川真的淹死了，那麼剛纔跟我坐在一間課堂裡畫畫的又是誰？

“你們……你們聽誰說的？會不會……”

“不曉得，我剛纔回宿舍時，遇見兩名高中部的男生，聽到他們扳談了幾句，以是曉得有人淹死了，但不曉得是哪個年級的門生。”

看同窗們那樣嚴厲的模樣，特彆是那兩名女生，更是眼含淚水，一臉悲色。

“喻川！”

這四個同窗都是我的同班同窗，剛纔出聲號召我的阿誰男生名叫齊醒願，固然跟我乾係很普通，但他脾氣比較外向，身上有一種讓人感覺輕易相處的氣質。

固然路程並不遠，但因為路麵盤曲不平，並且途中另有幾段上坡路，以是我冇跑多會，便已累得氣喘籲籲，滿臉通紅，不要說跑，就連走也很困難了！

我隻得停下來，背對馬路，彎下腰身，一邊牛喘，一邊旁觀上麵的河溝。

一小我淹死了，變成了幽靈，還記得生前未完成的畫稿嗎？

“你們弄錯了吧？！”

“我騙你乾甚麼？這類事情能亂開打趣嗎？”齊醒願長歎一聲，反問我。

天，到底是哪兒出錯了？

“不會有錯的，我們的班主任已經跟校長和保衛做事他們一起去現場了！”

不過，此時齊醒願臉上冇有涓滴笑容，反而顯得有些沉重。另一名男同窗的神情也差未幾，而那兩名女同窗，卻都是一臉驚駭和悲慼之色。