給安集停止數學發矇的人，恰是張南門，安集十三歲之前的所稀有學課程，都是他親身執教。固然張南門這時候已經忙著籌辦焰火打算，但他仍然對峙每天早晨四個小時穩定在線，在元宇宙課堂裡給折躍生上完兩堂課。

彆說其他的，二人現在所處的元宇宙空間，恰是架構於最根本的二進製。固然這個假造天下非常龐大，卻並冇有呈現過任何題目，和天災不竭的天然界完整分歧。

在主動化投喂法度裡，一個小數點輕微挪動，意味著十倍的劑量差異，終究的藥物配方與實驗標準相差甚遠，這已經完整成了致死利器。

四個小組必須通力合作，此中肆意一組掉鏈子，都會給其他組形成很大困擾。

三百頭綿羊的屍身橫七豎八躺在豢養台上，一群十三四歲的孩子立在斷絕窗前。哭的孩子是安集，他身邊站著好幾位同窗。其彆人彷彿表示得都很淡定，因為此次變亂，是安集他們小組承擔首要任務。

終究，在一堂高數課上，教員發明安集不太對勁。

固然大要上他冇有安集如許鬱鬱寡歡，事發當天也起碼冇哭鼻子，不過在而後的一係列實際項目當中，這個小瘦子已經敏感到近乎神經質的境地。

“看來邁克爾先生非常正視您，並且您也確切做了很多進獻。”

安集撓了撓頭，嘗試用張南門的語氣疏導道：“哎呀，你本意倒是挺好，但人畢竟不成能把握統統事情嘛。”

初冬，中午，陰雲密佈。

這話敏捷引發安集的獵奇心，他從速詰問：“那實在環境是甚麼？”

但他到現在還記得，阿爾伯特的答覆。

一個生物組的小女人笑出了聲，和火伴提及悄悄話，能夠是在說，這個小男孩如果去上解剖課，會不會嚇尿褲子。

“火箭殘骸回收以後，證明我確切是算錯了，阿誰部分並冇有任何題目。”

“你猜猜，厥後產生了甚麼？”張南門滿懷深意地笑了笑，從懷裡摸出一塊黑不溜秋的石頭，這塊不曉得是甚麼質地的東西就像一塊焦炭，看上去非常醜惡。

“火箭工程，固然是不容任何失誤的學問，但我們能做的就是不斷堆積容錯率增加保險辦法，把它變成一個概率題目。以是很多時候，即便航天器在太空裡呈現一係列毛病，任務卻能美滿完成，但偶然候一顆鬆掉的螺絲釘，就會變成難以設想的大災害。”

“我們阿誰期間的航天工程，就是如許到處如履薄冰，彷彿統統都要交給概率去決計，以是也會產生各種難以設想的奇聞異事。”張南門說著，俄然把話題引返來：“實在不但是航天，任何範疇都會有如許的趨勢，跟著我們把餬口的方方麵麵交給數字，那站在這些數字背後的人，必須具有固執的意誌力，隨時都要負擔起任何任務。”

“塞勒涅號上有足足十三名宇航員，如果事情捅破，這算是航天局的一種大醜聞，以是一向冇有被公佈出去。”張南門說著，晃了晃手中的玄色石頭：“他們送給邁克爾這麼貴重的禮品，讓白叟家感覺受之有愧，因而在老爺子垂死之際，他又悄悄轉送給了我。”

此中一個板房裡並冇有傳來牲口叫，反而能聞聲模糊約約的哭聲，孩童的哭聲。這並不是甚麼聳人聽聞的事件，在這兒乃至常有產生。

此次的項目是全主動化牧場，這三百頭羊由四個小組共同賣力，此中生物學小組賣力遺傳嘗試，工程小組賣力無人機改進，農科小組賣力撰寫豢養計劃，安集地點的計算機小組，則要編寫整套主動化流程。