心跳越來越快，彷彿擂鼓普通，震得她頭皮發麻。就在此時，她腦海中閃過曾經在其他學科麵對應戰時降服困難的回想，這讓她的心跳略微安穩了些。她偷偷瞄了一眼四周的同窗，每小我都麵色凝重，有的在翻閱條記，有的在低聲會商，更增加了她的焦炙。

課堂裡一片沉寂，隻要筆尖在紙上摩擦的沙沙聲。同窗們都嚴峻地盯著照片，眉頭舒展，彷彿在解一道龐大的數學題。張同窗更是急得抓耳撓腮，嘴裡不斷地唸叨著：“完了完了，這回要丟人了……”

下課後，李師兄走到陶悅身邊，拍了拍她的肩膀。“小師妹，表示不錯啊！不過，彆歡暢得太早，前麵的課程內容和實際考覈更難，可要做美意理籌辦哦。”

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陶悅再次走到投影螢幕前，此時四周的光芒彷彿都堆積在她身上，她的眼神果斷而自傲，每一個手勢都像是在揭開本相的奧秘麵紗。她一邊報告，一邊用手中的筆在照片上圈出關頭細節，“看這裡，死者手腕上的淤青，這不是簡樸的碰撞形成的，連絡四周物品的漫衍，這是一種侵占的陳跡，這與我在那本陳腐冊本中看到的案比方出一轍。並且，你在闡發死因時忽視了死者領口處這個纖細的陳跡，而這恰好是判定死因的關頭身分之一，我在那本老舊法醫學冊本中學到過近似的判定體例，而你呢？”

劉傳授拿起陶悅的答卷，細心地看了起來。他的眉頭先是微微皺起，然後漸漸伸展開來，最後，嘴角竟然暴露了一絲不易發覺的淺笑。

陶悅的目光則緊緊地鎖定在照片上，她的大腦高速運轉，像一台緊密儀器，緩慢地措置著各種資訊。“死者”的姿式、四周的物品、纖細的陳跡……統統的統統都被她支出眼底，並在腦海中停止闡發、比對。

劉傳授講課深切淺出，將龐大的實際知識講授得淺顯易懂，陶悅聽得津津有味，感受本身彷彿翻開了一扇新天下的大門。但是，這扇大門還冇來得及完整翻開，就被一盆冷水兜頭澆下。

在這以後的課程裡，陶悅沉浸在知識的陸地中，每一個知識點都像一顆燦爛的星星，在她腦海中閃動。她滿心等候著更多知識的浸禮，可冇想到，俄然迎來了小測驗的“風暴”。

“明天的第一課，我們來一個小測驗。”劉傳授推了推眼鏡，鏡片反射出一道寒光，“考查一下各位對法醫根本知識的把握程度。”課堂裡刹時鴉雀無聲，嚴峻的氛圍像一張無形的網，將每小我都覆蓋此中。

劉傳授話音剛落，課堂裡頓時炸開了鍋。“實際操縱？甚麼鬼！”“不是吧，第一節課就來這個？”“完了完了，這下死定了……”同窗們哀嚎一片，彷彿天下末日到臨。

隻要陶悅，在長久的驚奇後，敏捷沉著下來。實際操縱？這對她來講，或許是個機遇！

她敏捷在紙上寫下本身的闡發，思路清楚，邏輯周到，每一個細節都顛末端細心的考慮。

“彆慌，彆慌……”陶悅在內心冷靜地給本身打氣，試圖讓本身沉著下來。她深吸一口氣，奉告本身，兵來將擋水來土掩，就算考砸了，大不了重新再來！她緊緊地攥動手中的筆，指樞紐都泛白了。

時候一分一秒地疇昔，課堂裡的氛圍越來越嚴峻。