“再說了，哪個門生期間還冇有個作弊的？教誨下就行了。”

喬以沫可不想本身辭退，說，“你有證據，我也有證據。這個小紙條上的答案都是試卷前麵題目標答案，而我的試捲風俗是從前麵往前麵做的。前麵全做完了，前麵還冇有做。就算要給紙條，也是給我前麵題目標答案吧？”

辭退？喬以沫心想，這是不是太嚴峻了？她覺得最多就是個站在課堂內裡去。

“班主任，我冇有作弊。”喬以沫說。

班主任看了下試卷，確切如此，後半張試卷做完了，前麵纔開首。

喬以沫拿到手後，看著上麵的答案，看著看著不由笑了起來。

喬以沫當然說不出來，因為她冇有瞥見，她如果瞥見了，輪獲得你們在這裡亂吠麼？

喬蝶舞將喬以沫手上的紙條拿疇昔，走向講台，神采丟臉，“如何措置？我感覺直接將你辭退最好，免得你這類害群之馬害了其他的門生。就算你成績好如何？操行卻也是很首要的。”

其他的同窗更鎮靜了――

喬蝶舞想，諒你也不敢，便將紙條給了喬以沫。

“班主任啊，您看看，這像是甚麼話嘛！測驗還作弊，被抓到了還不承認，如許的門生是不能要的。”喬蝶舞衝動地說。

教員太給力了！

“你笑甚麼？”喬蝶舞不悅地看著她，內心直打鼓。

喬蝶舞冇想到喬以沫另有抵賴的餘地，但她盤算主張要辭退喬以沫，就不會讓她有後退之路，不由嘲笑，“那是因為你前麵的題目就是抄紙條上的。”

班主任皺眉，“你從戎呢？站那麼挺乾甚麼？”

“冇甚麼，我就是在想，如果我真的抄襲了，教員籌辦如何措置我？”喬以沫獵奇地問。

課堂辦公室內，班主任在，另有其他門科的教員也在。

喬以沫拿著冇有做完的試卷隻好跟疇昔了。

唰唰唰，全班都舉起手來。

班主任忙拿著小紙條和試卷前麵的答案對比，然後發明，確切如喬以沫所言，她前麵的題目都是對的，反而小抄上的答案有三分之一都是弊端的。

喬蝶舞憤恚，“你太不像話了！竟然測驗作弊！”

“這是對您的尊敬。”

“你要見班主任？那行，我會讓你再也冇有轉頭路的。”喬蝶舞說完，問台下的門生，“感覺喬以沫廢弛民風，會影響本身學習，要辭退她的同窗請舉手。”

“教員，必須辭退她，我早就不想她在我們的班級了，看著表情都不好，表情不好，成績天然上不來。”

“我當然是不平氣的。你不是班主任，憑甚麼辭退我？”喬以沫不急不躁地問。

“冇有。”喬以沫筆挺地站著，跟一杆槍。

墨君淩不在，在還能給她撐下臉麵呢！

班主任躊躇了下，冇說話。

在場的其他教員奇特地說，“喬以沫成績都很好啊，更不會拉後腿，冇需求罰這麼嚴峻吧？”

這確切是辭退的此中一個前提，班主任頭大地看向喬以沫，彷彿也不敢信賴另有哪個門生被全班討厭了的。

這個喬蝶舞能夠啊！直接辭退了！公報私仇啊！

喬蝶舞內心嘲笑，大要還是一副義正言辭的模樣，“喬以沫，你另有甚麼話要說？”

“對，另有甚麼遺言要說，從速說，要不然就冇有機遇了。”溫婉內心非常歡暢，她覺得隻是經驗下喬以沫呢，冇想到要直接被辭退了。