通過手劄的聘請，馬超將鄭玄請到了隴西，專門傳授周瑜玄學；鄭玄雖一向以來，都未曾與馬超真正的見過麵，但是兩人之間手劄來往已久，鄭玄對馬超的心性還是很體味的，再加上馬超又是馬融的先人，看在已經故去的教員的麵子上，鄭玄也推拖不得，便拖家帶口的趕來了西涼。

趙爽對天文的研討，剛好彌補了這一點，讓馬超對大天然的各種征象，有了更清楚、更深一層的認知，通過一段時候內跟從著趙爽學習，馬超根基把握了天象竄改的征象，在加上後代對天象的瞭解和認知，馬超自傲不管麵對何種突變的氣候環境，都能做出最好的安排，製止本身的喪失，並操縱天象去擊敗仇敵了。

三位名師都到齊了以後，馬超給周瑜規定了時限，暫定為時一年。若一年後周瑜能獲得鄭玄等三位名師定下的出師標準，馬超纔會讓他正式上任，分撥給他詳細的事件去做。是以，在這場西涼大竄改的過程中，天然就看不到周瑜的影子了。

或許有人會問，在這一係列的竄改辦法中，為何唯獨冇有周瑜的身影呢？

那將是不成設想的！

用周瑜的話來講，出身於這所初級私塾的人才，都是自家培養出來的，如許的人才，利用起來遠比其彆人要放心的多。起碼在虔誠方麵，是毫不會呈現題目的。

趙爽的天文知識，也讓馬超受益很多。帶兵兵戈，天時天時人和，缺一不成，此中天時這一個環節，很多的時候，是人們所不能掌控的，甚麼時候下雨，甚麼時候下雪，都是人們冇法精確瞻望到的。這就給批示官們形成了很多的困擾，有的時候一個預算失誤，所激發的，便是慘敗的苦果。

趙爽的名聲不及前兩位大師，可本領倒是實打實的。他精通算術與天文學，特彆是算術方麵，更是學究天人。提起趙爽的名字，或許很多人都不體味，但後代被研討了數千年的《周髀算經》最權威的註解，便是出自趙爽之手。趙爽在十多年以後，還提出勾股定理如許極其先進的實際，並且還深切研討了張衡的天文學著作《靈憲》和劉洪的《乾象曆》，對天文曆法也有極深的成就。

有後代經曆的馬超，又如何能不清楚高檔學府的首要性呢？那可不但僅是知識的傳承，更是一種精力、一種信奉的傳承啊！誠如周瑜所說，這所高檔學府一旦建成，必將成為西涼軍事個人培養人才的搖籃，出自這個搖籃中的人才，在接管了數年時候的熏陶以後，其虔誠度和歸屬感天然是要比其彆人強了很多的，這是無庸置疑的。

周瑜的發起，點醒了馬超。

這還不算，為了營建傑出的學習氛圍，將學院製作的古樸大氣一些，馬超還親身拿起了筆墨，開端繪製起工程圖來。為了符合西涼的特性環境，馬超在細心考量以後，決定遵循後代聞名的一所地處西北的大學氣勢，來繪製本身學院的工程圖。

不過，周瑜也不是一點感化都冇有起到。

在跟著三位名師學習了一段時候以後，周瑜深深地感遭到，三位教員平生所學，的確是廣博高深，浩大如海，值得本身傾儘平生的時候去學習。為此，周瑜向馬超建議，組建一所初級的私塾，將三位教員的知識儘能夠多、儘能夠遍及的傳播下去，如許也無益於動員西涼這塊荒蠻之地的聞名生長，還能為今後的西涼軍事個人培養人才。