回到課堂他冷靜地坐回本身的坐位，周遭的人也冇有人理他，他就彷彿不存在一樣，他也不說一句話，就如許他混過了這一天。

他起首向著右邊的路走去，“這裡有上去的樓梯！＇小男孩非常的欣喜，他緩慢的跑疇昔上了樓梯，樓梯不太多大抵就兩層樓那麼多的樓梯很快小男孩就跑到頭了，在他麵前的是一扇很大的鐵門上麵有掛了一個很大的鎖，看到鎖的小男孩絕望了，他決定去看看左邊的道。左邊的道是向下走去的，走到頭後又有和右邊一樣的大鐵門，不過它冇有上鎖這讓小男孩很歡暢，小男孩很輕鬆的推開了大鐵門，劈麵而來的是一個龐大的而又陳腐的大殿堂。

“你是TM冇聞聲老子說話嗎，好歹給點反應，我可不曉得你還是個聾子！”他還是乾著本身的冇有去迴應。

一個小男孩從床上坐了起來，他看了看四周，四周非常暗淡。

畫麵又轉到了講堂上，他的坐位彷彿不太好，他坐在靠窗的最後一排最後一個，那邊離教員的講台和課堂的們非常遠，他隻是在全班靠窗的最後一個的小角落裡溫馨的坐著，聽著講，彷彿並冇有甚麼，就在這時下課鈴響了，教員壓下了躁動的同窗們，清了清嗓子“本次測驗分歧格的同窗到我的辦公室來一下，好現在下課。”

他不明白這是甚麼意義，不過他並不在乎，他現在地點意的是找到一小我，他試圖推開劈麵的303號房間，但是如何推也推不開，他就去試了試四周彆的房間，但是彆的房間他也推不開，過了一會小男孩累了，他彷彿是放棄了，但他冇有回到他的房間而是向著彆的方向走了，

走出宿舍門有很多和他一樣帶著洗漱用品的青年向著洗漱間的方向走去，也有人用奇特的眼神看著他，他一向走到洗漱間都冇有人理睬這倒是很奇特，就到他到洗漱間門口的時候，

“哎！”教員龐大地看了看他不再說甚麼。

“你過來。”他老誠懇實地走到了教員的跟前，“你的環境我也曉得但是都兩年了，你不跟任何同窗交換也不好好學習，隻是溫馨的呆在一個小角落藏在一個暗影裡如許好嗎？你現在也不小了都高2了該為你的將來多考慮考慮了，你要老是如許此後走向社會如何辦呀？再有此次測驗你又是全班最後，全班都合格了就你冇合格，你不感覺你來黌舍學習就學成如許對不起你的父母嗎？你的父母辛辛苦苦掙來的錢供你上學，今後還指著你養老，你要冇有點出息如何對的起他們，我都為你的父母感到焦急。”

.......

不知過了多久，哭聲停了，小男孩從地上站了起來，他冇有回304，而是往闊彆房間的方向走去，邊抽泣邊嘟囔，“如果這是個病院的話，那就必然會有大廳，說不定現在是早晨冇有人在，大廳應當有大夫或護士阿姨在值班。

“哎呦！”小男孩彷彿是撞到了甚麼，他昂首一看是一扇奇大非常的巨門，‘莫非這就是出去的門？’小男孩如許想著，小男孩頓時髦抖擻來，可他看了一會，這門冇有門把手如何開呀？莫非是推開的？