“如許帥啊！”X3。

“小林，你對準那裡呢！”

絕對才氣者，以非神之軀聆聽神的意誌，這在亞雷斯塔的假想中是站在了非人的高度去解讀天下！

“比來還真是熱烈啊。”

實在何止是熱烈？

“好了好了，彆鬨了，校長還不至於為了這點事活力。”賣力此次演練的教員固然心內裡也有點慌，但是還是站了出來講道：“超才氣演練本來就會形成一些不測，校長那邊我已經去確認過了。”

“但是電漿鑽石炮那裡有那麼好節製啊！”

作為學園都會的理事長，亞雷斯塔的設法就是學園都會運作的指南。

“照我說，你們三小我都該送疇昔！冇事弄甚麼合體技啊！”

“你們看！”一個女生指著黌舍牆角道：“那邊！”

“固然絕對才氣者不是必須的，但是超才氣者卻不能再隻要易一個了。冇有了管束他的力量，虛數學區退化而來的野生天界，到時候就是他一小我的玩具了！”

歸根結底，他固然開辟了超才氣，但是他的根底還是是鍊金術和煉丹術，超才氣體係隻是作為補助，乃至隻是他為體味開本身桎梏的東西。

以是，在易道人來訪看了看本身的眼睛，隨便的聊了聊虛數學區・五行構造的題目又分開後，他就將本身的重視力集合在了虛數學區・五行構造上。

不過，亞雷斯塔臨時對絕對才氣者冇有太多的設法，他現在的首要目標是如何將虛數學區・五行構造運營成野生天界，將這個天下變成人間天國，絕對才氣者，隻是他這個打算的分支罷了，有與冇有，都冇有太大的辨彆。

超才氣者固然強大，但是還是隻是凡人的範圍，易道人自傲有非常多的體例把有這類資質的人培養成超才氣者。

彆的，不但是對本身的超才氣是否是超才氣有所思疑，超才氣體係的絕對才氣者是否能夠達成，易道人感覺那也是一種值得商討的事情。

任何事物的生長都是有過程的，一步登天，就算是再邪術中也是一種妄圖！

見下方俄然溫馨了下來，一群小女生不幸兮兮的看著本身，易道人歎了口氣，再看看因為他們演練而變得狼籍不堪的黌舍，隻能搖了點頭。

“另有，請小學部姬神秋沙到我辦公室來一趟。”46

“校長不會活力了吧？”

易道人平平而降落的聲音悠悠盪盪，通過黌舍才播送傳遍霧之丘女子學院。

曾經他想過如果調集多數的AIM分散力場是否能夠讓超才氣者晉升為絕對才氣者，但是厥後他否定了那種猜想。

“那麼……”

但是絕對才氣者分歧，持有這類力量的人已經不再能稱之為凡人了，與超才氣者有著天差地彆，如果要做一個比方的話，就比如農耕期間一下子進入了星際期間，這中間又冇有任何的過程，這叫易道人很難信賴，乃至底子冇法信賴超才氣者能夠進入絕對才氣者的範疇！

亦或者說，易道人固然上達天意，但是阿誰天，隻是他小我的天，而不是全知全能，將統統都把玩在手中的神的天！

但是易道人的超才氣和他的真諦之眼，已經讓他非常充分的解讀天下了，卻還是冇有跳脫凡人的範圍到達神的高度！

抬手按在窗戶上，用鍊金術強化了玻璃後，一團電漿裹著一塊人頭大的鑽石在旋風的感化下直接砸在了窗戶上，若不是易道人剛纔強化過，隻怕現在窗戶已經被砸穿了！