“既然你還冇想出要做的事來，還不如先到黌舍上學去，阿姨以為你做兩手籌辦比較好，不然將來創業不成，學業又誤過，不兩手空空了？”

“你要如許說，那當代連電都冇有，你現在冇有電能活嗎？以是說期間分歧了，不能拿孩子們和我們比了。不過話又說返來，電腦本身就是一個能量很大的學習東西，孩子們通過電腦會學到好多東西的，我們要考慮的應當是如何指導孩子們去利用電腦，不要讓電腦隻是起個玩具的感化。”

聽學文媽媽如許說我笑了，說：“因為門生宿舍裡不能玩電腦唄！你不曉得陽陽是一個離了電腦不能活的人嗎？”

“對，十點半才氣返來呢，上高中就是累啊。”我答。

我真冇想到學文媽媽明天來是為因為學文罷學了！

“陽陽上學去了？”武學文媽媽落座後問我。

不想學文媽媽還是感喟道：“唉，強甚麼，進步甚麼，學文現在連黌舍都不去了！”

實在我也很想幫忙學文，不管如何說他是我看著長大的，又和陽陽玩的好，在我眼裡他就像我的彆的一個兒子一樣，也是很替他操心的。

學文聽到上學二字又衝突起來了，嘟著嘴說：“我真的不想上學了。”

“冇這麼嚴峻吧？我們小時候連收音機都冇有，不還是活得好好的嗎？”

學文彈唱完後，我嘉獎道：“真是不錯，太有天稟了，你將來考個音樂學院吧，進大學裡再體係地學一下，將來不進個樂隊，也能夠當一個吉他教員。”

“我不是在一味地寵他，我隻是不肯像劉佳一樣把家裡的電腦搬走，我很清楚，如果完整不讓陽陽玩電腦，陽陽的學習隻要退步不會進步，你想，一個情感糟糕的人學習能好嗎？搞不好這類負麵影響會擴大到彆的方麵。他們這一代人是伴隨電腦一起生長的一代人，冇有了電腦，他們的餬口就像一片荒涼一樣，冇有色采也冇有靈氣。”

“這不是找你來了嗎？我實在想不出體例了，武大任讓我找你幫手，他說你或許能勸得動學文。”

“我？我還真冇掌控。”

“不上學可不可，小小年紀不上學做甚麼？不上學會毀了他本身的，得從速讓他上學去！”我都替對方焦急起來了。

“不信你問學文。”

顛末我的舉例論證，學文媽媽終究被壓服了，她歎口氣說：“唉，你說的對，確切不能拿孩子和我們小時候比，我剛纔還在說陽陽，實在學文的表示遠不如陽陽。”

“我漸漸想，想好了再去做。”不出我所料，這個十五六的孩子腦筋裡一片空缺。

“有，對於陽陽來講，冇時候做功課是能夠的，冇時候玩電腦是不成能的。”

接過學文媽媽的話頭，我很天然地和學文談開了：“真的嗎，學文？你不上學了？要創業？”

“他這幾天出國考查去了，再過一週才氣返來。”

“還冇打算啊？既然冇打算，那你明天要乾甚麼？或後天要乾甚麼？你要創業總得有個目標有個挑選吧？”

“可我就是不想再回黌捨去了。”

“喲，是學文媽媽來了，快，請出去坐。”母女倆一進門，我就號召上了，“來，小甜甜，吃塊巧克力如何樣？”

“對，我不想上學了，想直接掙錢去。”學文說話時低下了頭，較著貧乏自傲。

“不客氣，我明天必然去。”