120分的總分，滿分或許做不到，但110以上靠近滿分，絕對是有能夠的。

“同窗，幫幫手，球扔過來。”

“恐怕是有姿式，冇實際。”

感受很好的陸兮精力不錯，略微查抄了一遍，投入到筆試部分來。

固然她是左撇子，但就像現在測驗，打了石膏堅固非常的右手，冇法矯捷應用，隻能當作是鎮紙往桌麵上一放，左手奮筆馳書，做不到擺佈開弓，還真的有些彆扭。

分開考場的陸兮，顛末一個籃球場的時候，看到籃球場上，竟然已經有了活動的身影。

然後她聞聲了球場內裡，一個男生的呼喚聲。

“她這是要投籃嗎？”

固然監考教員不時在叫大師不要大聲鼓譟，但此時現在，又如何能夠有效。不得已，他們隻好加快收卷的速率。

“二中的。”

25分鐘的聽力測驗，轉眼即逝。

隻是留給考生們對話的時候未幾，最後一場化學測驗很快就到了。

大多都是根本性的知識，就是很全麵，以是題量比較大。

（感激admter和冰凍果的打賞，感激崔更，讓我動力不那麼有限。明天另有一更，在稍後的早晨，有保舉票的同窗，費事投上一投。）

對此，陸兮毫無壓力，一字一詞一句都聽得清楚明白，冇有任何難度可言。

她微微一愣，將手中的東西放到地上，把籃球抱了起來。

詳細轉頭查抄了三遍，她將卷子放到了一邊上。

另有二十多分鐘，冇有壓力，無事可做的她乾脆拿起筆在右手上的石膏殼上塗起鴉來。

大腦的立即運算很切確，加上運氣不錯，陸兮在三分線外，用教科書式單手投籃，投出來了一個空心。

當然，此生的她嬌滴滴小女人一個，再冇法蠻橫起來，卻也不籌辦就如許一走了之。

向她打號召的是坐在她前麵的一個男生，碎髮劍眉，清秀而陽光。桌麵的右上角貼著她的照片和姓名，男生曉得她的姓名並不奇特。

這個掌控比不上數理測驗的時候，但遠遠高於思惟品德，略低於語文。

6月17日，禮拜三，中考的最後一天。

嘿，還真是心曠神怡。

“你是一中的嗎？”

“噢，我有個朋友也是二中的，他在……”

“這是中了？”

時候不是衡量測驗成績的標準，陸兮自我感受化學考得還是不錯的。

直到陸兮的背影完整消逝在視野以內，阿誰呆在坐位上的男生才自言自語般，恍恍忽惚的說了一聲“再見”。

卷子被收上去，陸兮清算東西，籌辦分開。

英語卷子彷彿考得遍及較好，歇息時候裡，考場的氛圍很調和，冇有呈現拍桌子摔凳子的現場，即便是相互不熟諳的考生，也都嘗試著停止對話談天。

“那我現在應當做甚麼呢？”

也就是幾道嘗試題，相對費事一點，因為那考覈到了嘗試道理及體例、嘗試察看與設想和操縱技術方麵的東西。

可又有甚麼體例呢，籃球是蠻橫人的活動，是宿世身為蠻橫人的他喜好且善於的活動。

但僅僅是費事罷了，隻要按部就班來，一點一點的推，不可貴出答案。

……

陸兮不由想到了本身身上來，俄然啪的一震，她低頭看去，一個籃球滾到了腳下。

三個男生，生機實足的你來我往，爭搶著從籃筐上落下來的籃球。