你這話我冇法接……高也攤攤手，寂靜無言。

“森夏同窗，你還是直接申明來意吧。”為了製止再出題目，老宋主動放棄了猜想。

週末的兩天，森夏對於分班一點表示也冇有，這讓高也很失落。但同時也有些欣喜，如果公主殿下自此離開本身獨立自強，和同窗們和諧地相處起來，倒是一件功德。

站起家，走到森夏中間，語重心長道：“森夏同窗啊，你是插班生，在陌生的環境擔憂驚駭，以是對錶哥高也分外依靠……這份表情，校長能夠體味與瞭解。但是黌舍有黌舍的端方，隻要考到必然的分數，才氣夠進入呼應的班級。你的分數隻能在5班，校長如果僅僅考慮你的需求，就把你調到3班去跟高也同窗持續同班。那其他同窗如何想？如果每小我都來找校長我，提出各種百般的來由要求去更好的班級，黌舍不就亂套了嗎？”

這些年來應用如許的套路，老宋勝利幫忙了數不堪數的門生。絕大多數找過校長的門生，在而後的測驗中都會突飛大進，這也使得“找校長”成為了高中部津津樂道的嘉話。老宋對勁萬分，每逢外人都侃侃而談，這就是他設立分班軌製的意義之一！

當門生被校長征服，感覺校長確切是站在本身一邊的時候……老宋就會擺出嚴厲的一麵，跟門生談一談遵循法則和公允的首要性。在竄改門生看法的同時，趁便也上一堂人生課。

“森夏……我來查檢察。”老宋翻開了電腦，作為校長，期中測驗的成績名次他都有，“294分……分在了高一（5）班。嗯，這個成績有點普通呢，將將排名半數，如果再丟個一兩分，可就要跌到6班去了。不睬想，真的不睬想。”

“你退學的時候，排名多少？”老宋昂首問道。

“要去黌舍也行，但有一個前提，我必須跟高也你一個班……不，我必須還是跟高也你同桌。不然我就退學，再也不去黌舍。”森夏果斷不移。

“開學第一天我呈現在班上的時候，你可不是這麼說的。”森夏直接戳穿高也的麵紗，“當時你但是一門心機的，想要把我從黌舍勸回家中吧。現在態度卻反了過來，高也你這麼虛假，可冇有態度說我呢。”

“我去找校長，要他把我和高也你分到一起。”

森夏點點頭：“我有一個表哥叫高也，本來跟我一個班級，還是同桌。我來到新的黌舍，多虧了有他照顧，才氣漸漸跟上節拍，但是這一次測驗他……”

“不錯，真的不錯。”老宋笑眯眯地豎起大拇指。

“請進。”老宋將森夏讓進了屋子。

難堪寫滿了老宋的臉：“咳咳……森夏同窗，你該不會是想，持續留在本來的班級吧。”

“我跟其他同窗相處起來有困難，如果冇有高也在中間，我能夠連普通上學都辦不到。以是我來懇請校長，讓我和高也持續在同一個班級。”森夏一口氣說出了本身的慾望。

“我也不曉得，阿誰時候彷彿冇馳名次。”森夏眨了眨眼，她真冇體貼過這個。

“我能明白的，校長。”森夏在宋校長的笑容中點頭，然後咬了咬唇，說出了又一次打擊到老宋自傲心的話。

高也已經默許接管分班的究竟了，冇有想到禮拜一的早上，森夏俄然變卦。

“陳述校長，我本來就是高一（5）班的。”森夏非常樸重地，說出了真相。