『提早預知下一刻要產生的事情，固然能夠讓本身占儘先機，但是並不能直接給本身答案，將來還是要本身去掌控。』

劉佳分緣頗好，從三班傳出如許的動靜以後，包含其他班的很多女生都果斷的支撐她，背後分歧的鄙夷、唾罵楊銳。學習差的男生都對楊銳佩服不已，以為他是眼看將近畢業了，趁現在另有機遇，非禮校花一把。乃至有的人，賊眼在本身班上幾個比較標緻的女生當中轉悠，估計著要不要學習一下。

楊銳非禮劉佳的事情，顛末中午的時候，下午已經傳遍了整小我高三年級，乃至高中其他年級、初中年級的有人曉得了。當然，隻是門生當中口口相傳。

思來想去，楊銳都感覺匪夷所思，他的腦筋都了。最後隻好安撫本身，既然預知將來、竄改將來的異能都會有，另有甚麼混亂的事情不成能產生呢？

如果我能在結束前預知到本身去翻不會的答案，那我已經考完了，豈不是不消再去翻答案了嗎？可如果我冇有做這一步，又如何能預知到呢？

下午第一節課，楊銳整小我睜著眼睛神遊，彆人覺得他是因為上午的事情被老班攻訐後鬨情感，實在他是在構思如何用本身的異能來為高考作弊！

固然冇有更好的體例，但這也是貴重的啊。五分鐘，也是能夠找出很多題目標。前提是本身要先曉得答案在書的甚麼位置，――如果翻書都找不到答案，還作毛的弊啊？就算讓你開卷測驗翻書照抄，也得曉得從那裡抄啊。

不過，這考完的五分鐘，還是不保險，得爭奪前麵的五分鐘儘能夠的多體味答案。

如果大學內裡到處是美女，就算泡不到，看著也養眼啊，總比現在四周青澀的高中女生好多了。楊銳開端有點心癢，他也曉得等候是誇姣的、而實際常常是殘暴的。但是他現在也真的有了幾成的信心！

高三的門生們都太壓抑了，可貴有如許一件事情來調劑一下，不過大師都冇有多少時候，學習好的門生，比較少參與會商如許的傳為。

就算跟劉佳不是同一個考場，總會有學習成績好的同窗吧？最多便宜他們也先曉得了題目，到時候我隻要把先預感的題目問他們答案，應當比本身翻書快。看來，我這兩個月不但要練習翻書、還要跟成績好的門生搞好乾係啊――

他的信心不是來自教員、劉佳的話，不是來自對各處美女的胡想，而是來自昨晚開端獲得、把握的異能！

發明時候不敷，楊銳有點泄氣，五分鐘用來看題目，就算百分之百全數看完，又能如何樣？隻要五分鐘找答案，能找到百分之十的答案了不起！

‘測驗發下卷子，我就用五分鐘來看統統的題目，光看題目不解答的話，五分鐘應當能夠看很多吧？’

‘我隻要五分鐘的時候，五分鐘無能嗎？拉泡屎都不敷，這點時候能為測驗作弊？’想到這裡，楊銳有點愁悶。不過昨晚試了那麼多，能把握的也就這個程度了，五分鐘也要有五分鐘的活法啊。

劉佳……

這個設法，讓他不是很肯定，因為題目必定不會臨時竄改，能夠提早預感。但是本身預感本身還冇有做的事情，這連他本身都難以接管的事情了。

到最後以訛傳訛，越傳越離譜，有不謹慎的觸碰，變成成心襲胸、變成強迫非禮、變成打情罵俏、變成男女朋友課堂公開親熱……